【題目】如圖,在5×5的方格(每小格邊長(zhǎng)為1)內(nèi)有4只甲蟲(chóng)A、B、C、D,它們爬行規(guī)律總是先左右,再上下.規(guī)定:向右與向上為正,向左與向下為負(fù).從AB的爬行路線記為:A→B(+1,+4),從BA的爬行路線為:B→A(-1,-4),其中第一個(gè)數(shù)表示左右爬行信息,第二個(gè)數(shù)表示上下爬行信息.

(1)圖中B→D(______,______),C→______(+1,______);

(2)若甲蟲(chóng)A的爬行路線為A→B→C→D,計(jì)算甲蟲(chóng)A爬行的路程為

(3)若甲蟲(chóng)A的爬行路線依次為(+2,+2),(+1,-1),(-2,+3),(-1,-2),最終到達(dá)甲蟲(chóng)P處,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出甲蟲(chóng)A的爬行路線示意圖及最終甲蟲(chóng)P的位置.

【答案】(1)3,-2,D,-1;(2)10.(3)作圖見(jiàn)解析.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)規(guī)定:向上、向右走為正,向下、向左走為負(fù),結(jié)合圖中點(diǎn)B、C的位置,即可得出結(jié)論;

(2)找出A→B、B→C、C→D,將其絕對(duì)值相加即可得出結(jié)論;

(3)根據(jù)從A處去甲蟲(chóng)P處的行走路線找出A→P,將點(diǎn)P標(biāo)記在圖中即可.

試題解析:(1)B→D(__3__,_-2__),C→__D__(+1,_-1__);………4

(2)4+1+2+|-1|+1+|-1|=10;

(3)如圖,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】(2016浙江省舟山市第20題)為了落實(shí)省新課改精神,我是各校都開(kāi)設(shè)了知識(shí)拓展類體藝特長(zhǎng)類、實(shí)踐活動(dòng)類三類拓展性課程,某校為了解在周二第六節(jié)開(kāi)設(shè)的體藝特長(zhǎng)類中各門(mén)課程學(xué)生的參與情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出)

根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:

(1)求被調(diào)查學(xué)生的總?cè)藬?shù);

(2)若該校有200名學(xué)生參加了體藝特長(zhǎng)類中的各門(mén)課程,請(qǐng)估計(jì)參加棋類的學(xué)生人數(shù);

(3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你給學(xué)校提一條合理化建議.

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【題目】如圖(1),AB=4cm,AC⊥AB,BD⊥AB,AC=BD=3cm.點(diǎn)P在線段AB上以1cm/s的速度由點(diǎn)A向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段BD上由點(diǎn)B向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng).它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s).

(1)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度相等,當(dāng)t=1時(shí),△ACP與△BPQ是否全等,請(qǐng)說(shuō)明理由,并判斷此時(shí)線段PC和線段PQ的位置關(guān)系;

(2)如圖(2),將圖(1)中的“AC⊥AB,BD⊥AB”為改“∠CAB=∠DBA=60°”,其他條件不變.設(shè)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為x cm/s,是否存在實(shí)數(shù)x,使得△ACP與△BPQ全等?若存在,求出相應(yīng)的x、t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】拋物線y=﹣2(x+3)2﹣4的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(
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D.(﹣3,﹣4)

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【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)里(將各數(shù)用逗號(hào)分開(kāi)):﹣4,0.62, ,18,0,﹣8.91,+100

正數(shù):{______…};負(fù)數(shù):{______…};整數(shù):{______…};分?jǐn)?shù):{______…}.

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B.-1
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同步練習(xí)冊(cè)答案