【題目】如圖,在△ABC中,ADBC邊上的中線,EAB邊上一點,過點CCFABED的延長線于點F

1)求證:△BDE≌△CDF

2)當ADBC,AE2,CF4時,求AC的長.

【答案】1)證明見解析;(26.

【解析】

1)根據(jù)平行線的性質得到∠B=∠FCD,∠BED=∠F,由ADBC邊上的中線,得到BDCD,于是得到結論;

2)根據(jù)全等三角形的性質得到BECF4,求得ABAE+BE6,于是得到結論.

1)證明:∵CF∥AB,

∴∠B∠FCD∠BED∠F,

∵ADBC邊上的中線,

∴BDCD,在△BDE△CDF中,,

∴△BDE≌△CDFAAS);

2)解:∵△BDE≌△CDF,

∴BECF4

∴ABAE+BE2+46,

∵AD⊥BC,BDCD

∴ACAB6

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=4,點E在對角線AC上,連接BE、DE,

1如圖1,作EMABAB于點M,AE=時,求BE的長;

2如圖2,作EGBECD于點G,求證:BE=EG

3如圖3,作EFBCBC于點F,設BF=x,BEF的面積為yx取何值時,y取得最大值,最大值是多少?當BEF的面積取得最大值時,在直線EF取點P,連接BP、PC,使得∠BPC=45°,求EP的長度

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】中,,.長為的線段的邊上沿方向以的速度向點運動(運動前點與點重合).過分別作的垂線交直角邊于,兩點,線段運動的時間為

的面積為,寫出的函數(shù)關系式(寫出自變量的取值范圍);

線段運動過程中,四邊形有可能成為矩形嗎?若有可能,求出此時t的值;若不可能,說明理由;

為何值時,以,,為頂點的三角形與相似?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】賽龍舟是端午節(jié)的主要習俗,某市甲乙兩支龍舟隊在端午節(jié)期間進行劃龍舟比賽,從起點A駛向終點B,在整個行程中,龍舟離開起點的距離y(米)與時間x(分鐘)的對應關系如圖所示,請結合圖象解答下列問題:

1)起點A與終點B之間相距多遠?

2)哪支龍舟隊先出發(fā)?哪支龍舟隊先到達終點?

3)分別求甲、乙兩支龍舟隊的yx函數(shù)關系式;

4)甲龍舟隊出發(fā)多長時間時兩支龍舟隊相距200米?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在正方形ABCD中,對角線ACBD相交于點O,OEABBC于點E.AD=8cm,則OE的長為( )

A. 3cm B. 4cm C. 6cm D. 8cm

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在等邊△ABC中,EBC邊上一點,GBC延長線上一點,過點E作∠AEM60°,交∠ACG的平分線于點M

1)如圖1,當點EBC邊的中點位置時,求證:AEEM

2)如圖2,當點EBC邊的任意位置時,(1)中的結論是否成立?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Aa,0),B0a),等腰直角三角形ODC的斜邊經(jīng)過點BOEAC,交ACE,若OE2,則△BOD與△AOE的面積之差為(  )

A.2B.3C.4D.5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“繽紛節(jié)”已經(jīng)成為西南大學附中一張響亮的名片,受到了社會各界的高度贊揚繽紛意寓繽紛的青春,繽紛的風采,繽紛的個性,繽紛的創(chuàng)意,它充分展現(xiàn)了我校學子的青春與活力.初2020級“知義班”班委計劃給全班學生購置演出服裝以用于“繽紛節(jié)”晚會的舞臺劇表演經(jīng)與經(jīng)銷商溝通,男生的服裝購置總價為1500元,女生的服裝總價為2000元,由于女生的服裝工藝較復雜,所以商家最后報出的服裝單價女生比男生貴20元,其中“知義班”男女生人數(shù)相等.

1)請問男女生的表演服裝單價分別為多少元?

2)在看到服裝樣品后,初2020級決定再買120套相同的服裝,與商家溝通后女生服裝的單價比之前降低了20%,男生服裝的單價比之前降低了10%,如果年級購買這120套服裝的費用不超過7300元,那么年級最多可購買多少套女生的服裝?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下面是某同學對多項式(x24x+2)(x24x+6+4進行因式分解的過程.

解:設x24x=y

原式=y+2)(y+6+4 (第一步)

= y2+8y+16 (第二步)

=y+42 (第三步)

=x24x+42 (第四步)

回答下列問題:

1)該同學第二步到第三步運用了因式分解的_______

A.提取公因式 B.平方差公式 C.兩數(shù)和的完全平方公式 D.兩數(shù)差的完全平方公式

2)該同學因式分解的結果是否徹底?________.(填“徹底”或“不徹底”)

若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結果_________

3)請你模仿以上方法嘗試對多項式(x22x)(x22x+2+1進行因式分解.

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