20、用兩個全等的正方形ABCD和DCEF拼成一個矩形ABEF,把一個足夠大的直角三角尺的直角頂點(diǎn)與這個矩形的邊AF的中點(diǎn)D重合,且將直角三角尺繞點(diǎn)D按逆時針方向旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)直角三角尺的兩直角邊分別與矩形ABEF的兩邊BE、EF相交于點(diǎn)G、H時,(如圖甲),通過觀察或測量BG與EH的長度,你能得到什么結(jié)論?并證明你的結(jié)論.
(2)當(dāng)直角三角尺的兩直角邊分別與BE、EF的延長線相交于點(diǎn)G、H時(如圖乙),你在圖甲中得到的結(jié)論還成立嗎?簡要說明理由.
(2)得到的結(jié)論
成立
.(填寫“成立”、“不成立”)
分析:(1)通過證明△CDG≌△FDH(ASA),得CG=FH,即可證得結(jié)論;
(2)同理,由(1)證明△CDG≌△FDH(ASA),得CG=FH,即可證明結(jié)論.
解答:解:(1)得到的結(jié)論是BG=EH.理由如下:
∵四邊形ABCD和CDFE都是正方形,
∴DC=DF,∠DCG=∠DFH=∠FDC=90°,
∵∠CDG+∠CDH=∠CDH+∠FDH=90°,
∴∠CDG=∠FDH,
∴△CDG≌△FDH,
∴CG=FH,
∵BC=EF,
∴BG=EH;
(2)得到的結(jié)論成立.
理由:同理可證△CDG≌△FDH,
∴CG=FH,
∵BC=EF,
∴BG=EH.
故答案為:成立.
點(diǎn)評:本題主要考查了正方形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì),根據(jù)題目已知條件,找出兩個三角形全等的條件是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、用兩個全等的正方形ABCD和CDFE拼成一個矩形ABEF,把一個足夠大的直角三角尺的直角頂點(diǎn)與這個矩形的邊AF的中點(diǎn)D重合,且將直角三角尺繞點(diǎn)D按逆時針方向旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)直角三角尺的兩直角邊分別與矩形ABEF的兩邊BE,EF相交于點(diǎn)G,H時,如圖甲,通過觀察或測量BG與EH的長度,你能得到什么結(jié)論并證明你的結(jié)論;
(2)當(dāng)直角三角尺的兩直角邊分別與BE的延長線,EF的延長線相交于點(diǎn)G,H時(如圖乙),你在圖甲中得到的結(jié)論還成立嗎?簡要說明理由.

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25、友情提示:本題有A、B兩題,請你任選一題作答,A題滿分9分,B題滿分12分.若兩題都做,只能按A題評分.
(A題)如圖所示,四邊形OABC與ODEF均為正方形,CF交OA于P,交DA于Q.
(1)求證:AD=CF.
(2)AD與CF垂直嗎?說說你的理由.
(3)當(dāng)正方形ODEF繞O點(diǎn)在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)時,(1),(2)的結(jié)論是否有變化(不需說明理由).
(B題)如圖所示,用兩個全等的正方形ABCD和CDFE拼成一矩形ABEF,把一個足夠大的直角三角尺的直角頂點(diǎn)與這個矩形的邊AF的中點(diǎn)D重合,且將直角三角尺繞點(diǎn)D按逆時針方向旋轉(zhuǎn).

(1)當(dāng)直角三角尺的兩直角邊分別與矩形ABEF的兩邊BE、EF相交于點(diǎn)G、H時,通過觀察或測量BG與EH的長度,你能得到什么結(jié)論?并證明你的結(jié)論.
(2)當(dāng)直角三角尺的兩直角邊分別與BE的延長線、EF的延長線相交于點(diǎn)G、H時,你在(1)中得到的結(jié)論還成立嗎?請畫出圖形并簡要說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用兩個全等的正方形ABCD和DCEF拼成一個矩形ABEF,把一個足夠大的直角三角尺的直角頂點(diǎn)與這個矩形的邊AF的中點(diǎn)D重合,且將直角三角尺繞點(diǎn)D按順時針方向旋轉(zhuǎn).探究:
當(dāng)直角三角尺的兩直角邊分別與矩形ABEF的兩邊BE,EF相交于點(diǎn)G,H時,如圖,通過觀察或測量BG與EH的長度,你能得到什么結(jié)論?證明你的結(jié)論.

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(9分)用兩個全等的正方形拼成一個矩形,把一個足夠大的直角三角尺的直角頂點(diǎn)與這個矩形的邊的中點(diǎn)重合,且將直角三角尺繞點(diǎn)按逆時針方向旋轉(zhuǎn).

1.(1)當(dāng)直角三角尺的兩直角邊分別與矩形的兩邊相交于點(diǎn)時,如圖甲,通過觀察或測量的長度,你能得到什么結(jié)論?并證明你的結(jié)論.

2.(2)當(dāng)直角三角尺的兩直角邊分別與的延長線,的延長線相交于點(diǎn)時(如圖乙),你在圖甲中得到的結(jié)論還成立嗎?簡要說明理由.

 

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