【題目】利用身邊的物品可以做很多有趣的實(shí)驗(yàn)，利用硬紙片小明做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲，在瓶內(nèi)灌滿水，用硬紙片蓋住瓶口，壓緊后將瓶子倒置，水和紙都不會下落，說明________ ．

（2）小明做了“會跳卡片”，卡片縛上橡皮筋后會向A面折疊，如圖乙所示．將卡片在桌面上壓平后松手，發(fā)現(xiàn)卡片跳起來了，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將A面________（選填“向上”或“向下”）放置．

（3）如圖丙為小明利用硬紙片做成的機(jī)翼模型，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)沿圖示方向“吹風(fēng)”時，“機(jī)翼”會上升，本實(shí)驗(yàn)是探究________ ．

【答案】 大氣壓的存在 向下 流速對流體壓強(qiáng)的影響（流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系）

【解析】解：（1）圖甲中，在瓶內(nèi)灌滿水，用硬紙片蓋住瓶口，壓緊后將瓶子倒置，水和紙都不會下落，說明了大氣壓的存在；
（2）圖乙的實(shí)驗(yàn)中，將卡片在桌面上壓平后松手，發(fā)現(xiàn)卡片跳起來了，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將A面向下放置，其皮筋發(fā)生形變；
（3）圖丙實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)沿圖示方向“吹風(fēng)”時，“機(jī)翼”會上升，這是因?yàn)樯戏娇諝饬魉倏�，壓�?qiáng)小，下方空氣流速慢，壓強(qiáng)大，從而形成向上的升力。本實(shí)驗(yàn)可探究流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)在塑料管上離管底等高的不同位置A、B、C處扎了三個小孔，并將其放入水槽中，如圖所示。

① 水通過三個小孔流入塑料管中，說明水內(nèi)部向 都有壓強(qiáng)。

② 若小明改變塑料管在水中的深度，他想探究水內(nèi)部的壓強(qiáng)與 的關(guān)系。

③ 若小明還想探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體種類的關(guān)系，還需要用 進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】淞凇利用如圖所示器材“探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系”．他把同一金屬塊掛在彈簧測力計上，將它分別浸入（　�。�

A. 探究浮力大小與浸人液體深度是否有關(guān)，可選擇乙、丁實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

B. 探究浮力大小與排開液體體積是否有關(guān)，可選擇乙、丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

C. 探究浮力大小與液體密度是否有關(guān)，可選擇丙、丁實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

D. 為了探究浮力大小與物體質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)再選擇質(zhì)量、體積都不同的物體進(jìn)行探究

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】氣體可以用壓強(qiáng)（P）、體積（V）、溫度（T）三個狀態(tài)參量來描述．氣體在狀態(tài)發(fā)生變化時，若保持溫度不變，該過程叫等溫變化，若體積不變叫等容變化，若壓強(qiáng)不變叫等壓變化．現(xiàn)有一定質(zhì)量的稀薄氣體，從狀態(tài)A開始發(fā)生一系列變化后，又回到初始狀態(tài)，圖中詳細(xì)的表示出該變化過程，整個過程滿足不變量．有關(guān)說法正確的是（ ）

A. A到B是等溫過程 B. B到C是等溫過程

C. 氣體在B狀態(tài)的溫度比在C狀態(tài)的溫度高 D. C到A是等壓過程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求作圖：
在圖示電路的空缺處，分別填入一個電流表和一個電壓表的元件符號，使得開關(guān)閉合時，兩燈都發(fā)光．按照給出的電路圖，將實(shí)物電路連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在海拔2000米以內(nèi)，可以近似地認(rèn)為，每升高10米，大氣壓降低 帕（即1毫米水銀柱）．如果測得山上的大氣壓比山下的大氣壓低5.6厘米水銀柱，那么這座山的高大約為 米．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S后，燈L不發(fā)光，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)．若此電路中只有一處故障，則對于電路故障的判斷，下列說法不正確的是（ ）

A.燈L短路
B.燈L斷路
C.滑動變阻器R2斷路
D.定值電阻R1斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測小燈泡的電阻：

（1）請你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路，導(dǎo)線不允許交叉．
（2）該同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片置于變阻器的最端．（填“左”或“右”）
（3）該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象，如圖乙所示，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時，小燈泡的電阻為Ω．
（4）該同學(xué)提出在測定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，繪制的圖象是一條直線，而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線，你認(rèn)為原因可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)透鏡知識時，秦老師與同學(xué)們發(fā)現(xiàn)照相機(jī)、投影儀與放大鏡，在距離、成像等方面有差異，經(jīng)過討論，確立了探究課題【凸透鏡所成像的虛實(shí)、大小、倒正跟（選填“物體的大小”或“物距”）有什么關(guān)系】，小敏同學(xué)利用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)物距大于二倍焦距時移動光屏能承接到一個倒立、的實(shí)像，與上面研究過的成像原理相同；若想讓所成實(shí)像變大些，可將蠟燭適當(dāng)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡．

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同步練習(xí)冊答案