【題目】某校組織部分師生從學校(A地)到300千米外的B地進行紅色之旅(革命傳統(tǒng)教育),租用了客運公司甲、乙兩輛車,其中乙車速度是甲車速度的,兩車同時從學校出發(fā),以各自的速度勻速行駛,行駛2小時后甲車到達服務區(qū)C地,此時兩車相距40千米,甲車在服務區(qū)休息15分鐘戶按原速度開往B地,乙車行駛過程中未做停留.
(1)求甲、乙兩車的速度?
(2)問甲車在C地結束休息后再行駛多長時間,甲、乙兩車相距30千米?
【答案】(1)甲、乙兩車的速度分別為100km/h、80km/h.(2)甲車在C地結束休息后再行駛0.5小時后,甲、乙兩車相距30千米.
【解析】
(1)根據兩車同時出發(fā),行駛2小時兩車相距40千米,說明甲車速度比乙車每小時快20km/h,于是設甲車每小時行駛xkm/h,那么乙車每小時行駛x,列方程x﹣x=20即可;
(2)設t小時后相距30km,考慮甲車休息15分鐘時,乙車未做停留,即可列方程求解.
解:(1)設甲車每小時行駛xkm/h,那么乙車每小時行駛xkm/h,
∵兩車同時出發(fā),行駛2小時兩車相距40千米,
∴x﹣x=20,
得x=100,于是x=80,
答:甲、乙兩車的速度分別為100km/h、80km/h.
(2)設甲車在C地結束休息后再行駛t小時后,甲、乙兩車相距30千米.
則有100(2+t)﹣80(2++t)=30
解得t=0.5
答:甲車在C地結束休息后再行駛0.5小時后,甲、乙兩車相距30千米.
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【題目】某一出租車一天下午以鼓樓為出發(fā)地在東西方向營運,向東為正,向西為負,行車里程(單位:km)依先后次序記錄如下:+2、 、 、 +4、 、 +6、 、。
(1)將最后一名乘客送到目的地,出租車離鼓樓出發(fā)點多遠?在鼓樓的什么方向?
(2)若每千米的價格為2.4元,司機一個下午的營業(yè)額是多少?
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【題目】已知二次函數y=ax2+bx-2的圖象與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,點A的坐標為(4,0),且當x=-2和x=5時二次函數的函數值y相等.
(1)求實數a,b的值;
(2)如圖①,動點E,F同時從A點出發(fā),其中點E以每秒2個單位長度的速度沿AB邊向終點B運動,點F以每秒個單位長度的速度沿射線AC方向運動.當點E停止運動時,點F隨之停止運動.設運動時間為t秒.連接EF,將△AEF沿EF翻折,使點A落在點D處,得到△DEF.
①是否存在某一時刻t,使得△DCF為直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由;
②設△DEF與△ABC重疊部分的面積為S,求S關于t的函數關系式.
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【題目】2019年3月25日是全國中小學生安全教育日,某中學為加強學生的安全意識,組織了全校800名學生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學生成績(得分取正整數,滿分為100分)進行統(tǒng)計.請根據尚未完成的頻率分布表和頻數分布直方圖解題.
(1)這次抽取了 名學生的競賽成績進行統(tǒng)計,其中:m= ,n=
(2)補全頻數分布直方圖.
(3)若成績在70分以下(含70分)的學生為安全意識不強,有待進一步加強安全教育,則該校安全意識不強的學生約有多少人?
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【題目】如圖在平面直角坐標系xOy中,函數y1=(x>0)的圖象與一次函數y2=kx-k的圖象的交點為A(m,2).
(1)求一次函數的解析式;
(2)設一次函數y=kx-k的圖象與y軸交于點B,若點P是x軸上一點,且滿足△PAB的面積是6,請寫出點P的坐標.
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【題目】兩個少年在綠茵場上游戲.小紅從點A出發(fā)沿線段AB運動到點B,小蘭從點C出發(fā),以相同的速度沿⊙O逆時針運動一周回到點C,兩人的運動路線如圖1所示,其中ACDB.兩人同時開始運動,直到都停止運動時游戲結束,其間他們與點C的距離y與時間x(單位:秒)的對應關系如圖2所示.則下列說法正確的是( 。
A. 小紅的運動路程比小蘭的長
B. 兩人分別在1.09秒和7.49秒的時刻相遇
C. 當小紅運動到點D的時候,小蘭已經經過了點D
D. 在4.84秒時,兩人的距離正好等于⊙O的半徑
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【題目】如圖,函數(x<0)與y=ax+b的圖象交于點A(﹣1,n)和點B(﹣2,1).
(1)求k,a,b的值;
(2)直線x=m與(x<0)的圖象交于點P,與y=﹣x+1的圖象交于點Q,當∠PAQ>90°時,直接寫出m的取值范圍.
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【題目】不透明的袋子中裝有大小、質地完全相同的2個白球和2個黑球.
(1) 先從袋中投出1個球后放回,混合均勻后再摸出1個球,則第一次摸到白球,第二次摸到黑球的概率為P1為__________;
(2) 若第一次從袋子中摸出1個球后不放回,第二次再摸出1個球,則兩次摸到的球中有1個白球和1個黑球的概率P2是多少?(請用畫樹形圖或列表法求出結果)
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【題目】為培養(yǎng)學生的特長愛好,提髙學生的綜合素質,某校音樂特色學習班準備從京東商城里一次性購買若干個尤克里里和豎笛(每個尤克里里的價格相同,每個豎笛的價格相同),購買2個豎笛和1個尤克里里共需290元;豎笛單價比尤克里里單價的一半少25元.
(1)求豎笛和尤克里里的單價各是多少元?
(2)根據學校實際情況,需一次性購買豎笛和尤克里里共20個,但要求購買豎笛和尤克里里的總費用不超過3450元,則該校最多可以購買多少個尤克里里?
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