Question

2008年5月12日下午2點28分，一場突如其來的里氏8.0級特大地震，震撼了整個神州大地，給全國人民造成了重大損失．磨難是一種力量，災難更是一本書，人們從地震災害中不斷反思、總結教訓，發(fā)現(xiàn)學生的避震意識和自救互救技能是薄弱環(huán)節(jié)．為此某校對全校學生進行了一次防震自救演練，根據(jù)他們的表現(xiàn)給出相應的分數(shù)，并繪制成如下圖所示的統(tǒng)計圖．（演練分數(shù)滿分10分）
（1）該校參與演練的學生共有

 

人；
（2）這組分數(shù)的眾數(shù)是

 

，中位數(shù)是

 

；
（3）若超過5分為達標，則達標率為

 

；
（4）從圖中還可以得到哪些信息？（至少寫兩條）

 

．

Answer 1

分析：（1）將各分數(shù)的人數(shù)相加可得出該校參與演練的學生總人數(shù)．
（2）根據(jù)眾數(shù)及中位數(shù)的定義，結合數(shù)據(jù)解答即可．
（3）先求出達標學生的人數(shù)，根據(jù)達標率=

達標人數(shù)

總人數(shù)

計算即可．
（4）開放性題目，根據(jù)題意，結合條形統(tǒng)計圖；可得信息，答案不唯一；合理即可．

解答：解：（1）總人數(shù)=100+200+700+600+300+100=2000（人）；
（2）分數(shù)分別為：5、6、7、8、9、10，
其中7分集中的人數(shù)最多，所以眾數(shù)為7；
中位數(shù)為：

7+8

2

=7.5；
（3）達標的學生人數(shù)=200+700+600+300+100=1900，
所以達標率=

1900

2000

=95%；
（4）得滿分的人數(shù)所占的比例為：100÷2000=5%，得5分與得滿分的人數(shù)相同，（答案不唯一，合理即可）

點評：本題考查了條形統(tǒng)計圖及中位數(shù)、眾數(shù)的知識，讀懂統(tǒng)計圖，從統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵，條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)，要培養(yǎng)自己的讀圖能力．