將一副含有30°,45°,60°的直角三角板的一條邊放在同一條直線上,并且使它們的頂點重合(如圖所示).(1)求圖中的∠MON的度數(shù);(2)仿照上述拼法,你還能拼出其它的角度嗎?請你利用手中的三角板畫出所拼的角,并直接寫出你所拼出角的度數(shù)(要求再拼出兩個度數(shù)不同的角).
分析:(1)由∠MAB=60°,∠NOB=45°,即可推出∠MON=∠MOB-∠NOB,通過計算即可推出結(jié)論;
(2)認真的畫出圖形,①M點和O點重合,一條邊直線上,求②N點和A點重合,一條邊再同一條直線上.
解答:解:(1)∵∠MAB=60°,∠NOB=45°,
∴∠MON=∠MOB-∠NOB=60°-45°=15°;

(2)①45°,②60°.
點評:本題主要考查教的計算,直角三角形的性質(zhì),關(guān)鍵在于根據(jù)題意充分的對圖形進行分析,運用數(shù)形結(jié)合的思想進行解答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖;將一副含有30°角的三角板△ABC繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△AB′C′,則∠CC′A的度數(shù)為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖;將一副含有30°角的三角板△ABC繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△AB′C′,則∠CC′A的度數(shù)為


  1. A.
    30°
  2. B.
    45°
  3. C.
    60°
  4. D.
    90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

將一副含有30°,45°,60°的直角三角板的一條邊放在同一條直線上,并且使它們的頂點重合(如圖所示).(1)求圖中的∠MON的度數(shù);(2)仿照上述拼法,你還能拼出其它的角度嗎?請你利用手中的三角板畫出所拼的角,并直接寫出你所拼出角的度數(shù)(要求再拼出兩個度數(shù)不同的角).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年廣東省深圳市外國語學(xué)校九年級(上)月考數(shù)學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖;將一副含有30°角的三角板△ABC繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△AB′C′,則∠CC′A的度數(shù)為( )

A.30°
B.45°
C.60°
D.90°

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