【題目】甲、乙兩個小組各10名同學(xué)進(jìn)行英語口語會話練習(xí)，各練5次，他們每個同學(xué)合格的次數(shù)分別如下：

甲組：4，1，2，2，1，3，3，1，2，1；

乙組：4，3，0，2，1，3，3，0，1，3.

根據(jù)上述信息畫折線統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計圖指出哪個小組的口語會話的合格次數(shù)比較穩(wěn)定.

【答案】圖詳見解析，甲組同學(xué)口語會話的合格次數(shù)比較穩(wěn)定.

【解析】

根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，用縱軸上的數(shù)據(jù)表示合格的次數(shù)，橫軸上的數(shù)據(jù)表示甲、乙兩個小組的10名同學(xué)，畫出折線統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖反映出數(shù)量的增減變化趨勢；圖中折線越起伏的表示數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定，反之，表示數(shù)據(jù)越穩(wěn)定，由此即可找出答案．

解：畫折線統(tǒng)計圖如圖，從圖中可以看出：乙組數(shù)據(jù)的折線統(tǒng)計圖起伏較大，所以甲組同學(xué)口語會話的合格次數(shù)比較穩(wěn)定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)原點O沿x軸向左平移2個單位長度得到點A，過點A作y軸的平行線交反比例函數(shù)的圖象于點B，AB=．

（1）求反比例函數(shù)的解析式；

（2）若P（， ）、Q（， ）是該反比例函數(shù)圖象上的兩點，且時， ，指出點P、Q各位于哪個象限？并簡要說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是的弦，D為半徑OA上的一點，過D作交弦AB于點E，交于點F，且求證：BC是的切線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知的直徑為10cm，AB，CD是的兩條弦，，，，則弦AB和CD之間的距離是______cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的方程＝0的兩個實數(shù)根為x1，x2．問是否存在實數(shù)m，使方程兩根的平方和等于224，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知直線l1∥l2∥l3∥l4，相鄰兩條平行直線間的距離都是1，如果正方形ABCD的四個頂點分別在四條直線上，則cosα=（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)y＝kx+b的圖象與反比例函數(shù)y＝（x＞0）的圖象交于點P（n，2），與x軸交于點A（﹣4，0），與y軸交于點C，PB⊥x軸于點B，且AC＝BC．

（1）求一次函數(shù)、反比例函數(shù)的解析式；

（2）根據(jù)圖象直接寫出kx+b＜的x的取值范圍；

（3）反比例函數(shù)圖象上是否存在點D，使四邊形BCPD為菱形？如果存在，求出點D的坐標(biāo)；如果不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)y＝﹣x2+x+m．

（1）如圖，二次函數(shù)的圖象過點A（3，0），與y軸交于點B，求直線AB和二次函數(shù)圖象的解析式；

（2）在線段AB上有一動點P（不與A，B兩點重合），過點P作x軸的垂線，交拋物線于點D，是否存在一點P使線段PD的長有最大值？若存在，求出點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在每個小正方形邊長為的網(wǎng)格中，的頂點，，均在格點上，為邊上的一點.

（Ⅰ）線段的值為______________;

（Ⅱ）在如圖所示的網(wǎng)格中，是的角平分線，在上求一點，使的值最小，請用無刻度的直尺，畫出和點，并簡要說明和點的位置是如何找到的（不要求證明）___________.

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同步練習(xí)冊答案