【題目】△ABC內(nèi)接于⊙O,∠BAC的平分線交⊙O于D,交BC于E(BE>EC),過點D作⊙O的切線DF,交AB的延長線于F.
(1)求證:DF∥BC;
(2)連接OF,若tan∠BAC=,BD=,DF=8,求OF的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)10.
【解析】
(1)根據(jù)切線的性質(zhì)得:OD⊥DF,由角平分線得∠BAD=∠CAD,則所對的弧相等,由垂徑定理得:OD⊥BC,從而得結(jié)論;
(2)先得∠BOD=∠BAC,根據(jù)tan∠BOD=,設(shè)ON=x,BN=,利用勾股定理解決問題.
(1)證明:連接OD,
∵DF是⊙O的切線,
∴OD⊥DF,
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠CAD,
∴,
∴OD⊥BC,
∴DF∥BC;
(2)解:連接OB,
∵,
∴∠BOD=∠BAC,
由(1)知OD⊥BC,
∴tan∠BOD=,
∵tan∠BAC=2,
∴,
設(shè)ON=x,BN=2x,
由勾股定理得:OB=3x,
∴OD=3x,
∴DN=3x﹣x=2x,
Rt△BDN中,BN2+DN2=BD2,
∴,
解得x=2或﹣2(舍),
∴OB=OD=3x=6,
Rt△OFD中,由勾股定理得:OF===10.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(2011山東濟南,27,9分)如圖,矩形OABC中,點O為原點,點A的坐標為(0,8),點C的坐標為(6,0).拋物線經(jīng)過A、C兩點,與AB邊交于點D.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)點P為線段BC上一個動點(不與點C重合),點Q為線段AC上一個動點,AQ=CP,連接PQ,設(shè)CP=m,△CPQ的面積為S.
①求S關(guān)于m的函數(shù)表達式,并求出m為何值時,S取得最大值;
②當S最大時,在拋物線的對稱軸l上若存在點F,使△FDQ為直角三角形,請直接寫出所有符合條件的F的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在一筆直的海岸線上有A,B兩個觀測站,A在B的正東方向,有一艘小船停在點P處,從A測得小船在北偏西60°的方向,從B測得小船在北偏東45°的方向,BP=6km.
(1)求A、B兩觀測站之間的距離;
(2)小船從點P處沿射線AP的方向前行,求觀測站B與小船的最短距離.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線l:y=x+1交y軸于點A1,點A2,A3,…,An在直線l上,點B1,B2,B3,…,Bn在x軸的正半軸上,若△OA1B1,△A2B1B2,△A3B2B3,…,△AnBn﹣1Bn依次均為等腰直角三角形,則點B1的坐標是_____;點Bn的坐標是_____.
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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠A=90°,CD平分∠ACB交AB于點D,O是BC上一點,經(jīng)過C、D兩點的⊙O分別交AC、BC于點E、F,AD=,∠ADC=60°,則劣弧的長為_____.
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【題目】如圖,在□ABCD 中,對角線 AC 與 BD 相交于點 O ,點 E , F 分別為 OB , OD 的中點,延長 AE 至 G ,使 EG =AE ,連接 CG .
(1)求證: △ABE≌△CDF ;
(2)當 AB 與 AC 滿足什么數(shù)量關(guān)系時,四邊形 EGCF 是矩形?請說明理由.
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【題目】為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校開展“經(jīng)典誦讀”比賽活動,誦讀材料有《論語》、《大學》、《中庸》(依次用字母A,B,C表示這三個材料),將A,B,C分別寫在3張完全相同的不透明卡片的正面上,背面朝上洗勻后放在桌面上,比賽時小禮先從中隨機抽取一張卡片,記下內(nèi)容后放回,洗勻后,再由小智從中隨機抽取一張卡片,他倆按各自抽取的內(nèi)容進行誦讀比賽.
(1)小禮誦讀《論語》的概率是 ;(直接寫出答案)
(2)請用列表或畫樹狀圖的方法求他倆誦讀兩個不同材料的概率.
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【題目】如圖,△ABC為直角三角形,∠C=90°,BC=2cm,∠A=30°,四邊形DEFG為矩形,DE=2cm,EF=6cm,且點C、B、E、F在同一條直線上,點B與點E重合.Rt△ABC以每秒1cm的速度沿矩形DEFG的邊EF向右平移,當點C與點F重合時停止.設(shè)Rt△ABC與矩形DEFG的重疊部分的面積為ycm2,運動時間xs.能反映ycm2與xs之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。
A. B. C. D.
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【題目】某品牌牛奶供應(yīng)商提供A,B,C,D四種不同口味的牛奶供學生飲用.某校為了了解學生對不同口味的牛奶的喜好,對全校訂牛奶的學生進行了隨機調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)統(tǒng)計圖的信息解決下列問題:
(1)本次調(diào)查的學生有多少人?
(2)補全上面的條形統(tǒng)計圖;
(3)扇形統(tǒng)計圖中C對應(yīng)的中心角度數(shù)是_____;
(4)若該校有600名學生訂了該品牌的牛奶,每名學生每天只訂一盒牛奶,要使學生能喝到自己喜歡的牛奶,則該牛奶供應(yīng)商送往該校的牛奶中,A,B口味的牛奶共約多少盒?
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