【題目】某校為調(diào)查停課不停學(xué)期間九年級(jí)學(xué)生平均每天上網(wǎng)課時(shí)長(zhǎng),隨機(jī)抽取了名九年級(jí)學(xué)生做網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查.共四個(gè)選項(xiàng):小時(shí)以下)、小時(shí))、小時(shí)), 小時(shí)以上),每人只能選一

項(xiàng).并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.

被調(diào)查學(xué)生平均每天上網(wǎng)課時(shí)間統(tǒng)計(jì)表

時(shí)長(zhǎng)

所占百分比

合計(jì)

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

,

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

該校有九年級(jí)學(xué)生名,請(qǐng)你估計(jì)仝校九年級(jí)學(xué)生平均每天上網(wǎng)課時(shí)長(zhǎng)在小時(shí)及以上的共多少名;

在被調(diào)查的對(duì)象中,平均每天觀看時(shí)長(zhǎng)超過(guò)小時(shí)的,有名來(lái)自九班,名來(lái)自九班,其余都來(lái)自九班,現(xiàn)教導(dǎo)處準(zhǔn)備從選項(xiàng)中任選兩名學(xué)生進(jìn)行電話訪談,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求所抽取的名學(xué)生恰好來(lái)自同一個(gè)班級(jí)的概率.

【答案】(1)28,10;(2) 圖形見(jiàn)解析;(3)360人;(4)

【解析】

1)根據(jù)A的人數(shù)求出A所占的比例,即可得到a的值,進(jìn)而可得b的值;

2)分別求出C、D的人數(shù),然后補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;

3)用總?cè)藬?shù)乘以C、D所占的比例即可;

4)畫(huà)樹(shù)狀圖得出所有情況數(shù),找出符合題意的情況數(shù),根據(jù)概率公式求解即可.

解:(114÷50×100%28%,128%22%40%10%,

a28,b10

2C的人數(shù)為:50×40%20(),D的人數(shù)為:50×10%5(),

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖:

3()

答:估計(jì)全校九年級(jí)學(xué)生平均每天上網(wǎng)課時(shí)長(zhǎng)在小時(shí)及以上的共有人;

選項(xiàng)中共有名學(xué)生可知,名來(lái)自九班,名來(lái)自九班,名來(lái)自九班,

畫(huà)樹(shù)狀圖如下:

共有種等可能的情況,其中兩名學(xué)生來(lái)自同一個(gè)班級(jí)的情況有種,

故所抽取的名學(xué)生恰好來(lái)自同一個(gè)班級(jí)的概率

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1)求該班共有多少名學(xué)生;

2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,將表示一般了解的部分補(bǔ)充完整;

3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出了解較多部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);

4)從該班中任選一人,其對(duì)世博知識(shí)的了解程度為熟悉的概率是多少?

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1)求線段AE的長(zhǎng);

2)若,求的值;

3)若相似,求的值.

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【題目】某商店經(jīng)銷(xiāo)甲、乙兩種商品現(xiàn)有如下信息:信息1:甲、乙兩種商品的進(jìn)貨單價(jià)之和是3元;信息2:甲商品零售單價(jià)比進(jìn)貨單價(jià)多1元,乙商品零售單價(jià)比進(jìn)貨單價(jià)的2倍少1元;信息3:按零售單價(jià)購(gòu)買(mǎi)甲商品3件和乙商品2件,共付了12元.請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

求甲、乙兩種商品的零售單價(jià);

該商店平均每天賣(mài)出甲商品500件和乙商品1200經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲種商品零售單價(jià)每降元,甲種商品每天可多銷(xiāo)售100商店決定把甲種商品的零售單價(jià)下降在不考慮其他因素的條件下,當(dāng)m為多少時(shí),商店每天銷(xiāo)售甲、乙兩種商品獲取的總利潤(rùn)為1700元?

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