【題目】已知拋物線(xiàn)y1=ax2﹣4ax+3(a≠0)與y軸交于點(diǎn)A,A、B兩點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng),直線(xiàn)OB分別與拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸相交于點(diǎn)C.
(1)直接寫(xiě)出對(duì)稱(chēng)軸及B點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)已知直線(xiàn)y2=bx﹣4b+3(b≠0)與拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸相交于點(diǎn)D. ①判斷直線(xiàn)y2=bx﹣4b+3(b≠0)是否經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,并說(shuō)明理由;
②若△BDC的面積為1,求b的值.
【答案】
(1)解:∵拋物線(xiàn)為y1=ax2﹣4ax+3(a≠0),
∴對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x=﹣ =2,
令x=0,則y=3,
∴A(0,3),
∵A、B兩點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng),
∴B點(diǎn)的坐標(biāo)為(4,3)
(2)解:①經(jīng)過(guò),
理由:把x=4代入直線(xiàn)y2=bx﹣4b+3(b≠0)點(diǎn)y2=3,
故直線(xiàn)y2=bx﹣4b+3(b≠0)是否經(jīng)過(guò)點(diǎn)B;
②∵B(4,3),
∴直線(xiàn)OB為:y= x,
把x=2代入得y= ,
∴C(2, ),
∵△BDC的面積為1,
∴ CD(4﹣2)=1,
∴CD=1,
∴D(2, )或(2, ),
把(2, )代入y2=bx﹣4b+3得 =2b﹣4b+3,
解得b= ;
把(2, )代入y2=bx﹣4b+3得 =2b﹣4b+3,
解得b= ,
∴b的值為 或
【解析】(1)根據(jù)頂點(diǎn)公式即可求得對(duì)稱(chēng)軸,令x=0,求得A的坐標(biāo),然后根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)求得B的坐標(biāo);(2)①把B的坐標(biāo)代入即可判斷;②求得OB的解析式,即可求得C的坐標(biāo),根據(jù)C的坐標(biāo)和三角形的面積即可求得D的坐標(biāo),然后根據(jù)待定系數(shù)法即可求得.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,中線(xiàn)BE,CD相交于點(diǎn)O,連接DE,下列結(jié)論: ① = ;② = ;③ ;④ =
其中正確的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,點(diǎn)O是△ABC的內(nèi)心,連接OB、OC,過(guò)點(diǎn)O作EF∥BC分別交AB、AC于點(diǎn)E、F,已知BC=a (a是常數(shù)),設(shè)△ABC的周長(zhǎng)為y,△AEF的周長(zhǎng)為x,在下列圖象中,大致表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)l:y1=2x+4,與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)B,反比例函數(shù)y2= 與直線(xiàn)l交于點(diǎn)C,且AB=2AC.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出0<y1<y2的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將邊長(zhǎng)為2的正方形OABC如圖放置,O為原點(diǎn).若∠α=15°,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OABC為矩形,A(10,0),C(0,8),點(diǎn)P在邊BC上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度由點(diǎn)C向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q在邊AB上以每秒a個(gè)單位長(zhǎng)的速度由點(diǎn)A向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).
(1)若反比例函數(shù)y= 圖象經(jīng)過(guò)P點(diǎn)、Q點(diǎn),求a的值;
(2)若OQ垂直平分AP,求a的值;
(3)當(dāng)Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到AB中點(diǎn)時(shí),是否存在a使△OPQ為直角三角形?若存在,求出a的值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4cm,動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā),以1cm/s的速度分別沿A→B→C和A→D→C的路徑向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(單位:s),四邊形PBDQ的面積為y(單位:cm2),則y與x(0≤x≤8)之間函數(shù)關(guān)系可以用圖象表示為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】唐朝詩(shī)人李欣的詩(shī)《古從軍行》開(kāi)頭兩句說(shuō):“白日登山望峰火,黃昏飲馬傍交河.”詩(shī)中隱含著一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題我們稱(chēng)之為“飲馬問(wèn)題”.如圖1所示,詩(shī)中將軍在觀望烽火之后從山腳下的A點(diǎn)出發(fā),走到河旁邊的C點(diǎn)飲馬后再到B點(diǎn)宿營(yíng).請(qǐng)問(wèn)怎樣走才能使總的路程最短?某課題組在探究這一問(wèn)題時(shí)抽象出數(shù)學(xué)模型:
直線(xiàn)l同旁有兩個(gè)定點(diǎn)A、B,在直線(xiàn)l上存在點(diǎn)P,使得PA+PB的值最。
解法:作點(diǎn)A關(guān)于直線(xiàn)l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A′,連接A′B,則A′B與直線(xiàn)l的交點(diǎn)即為P,且PA+PB的最小值為線(xiàn)段A′B的長(zhǎng).
(1)根據(jù)上面的描述,在備用圖中畫(huà)出解決“飲馬問(wèn)題”的圖形;
(2)利用軸對(duì)稱(chēng)作圖解決“飲馬問(wèn)題”的依據(jù)是 .
(3)應(yīng)用:①如圖2,已知∠AOB=30°,其內(nèi)部有一點(diǎn)P,OP=12,在∠AOB的兩邊分別有C、D兩點(diǎn)(不同于點(diǎn)O),使△PCD的周長(zhǎng)最小,請(qǐng)畫(huà)出草圖,并求出△PCD周長(zhǎng)的最小值;
②如圖3,點(diǎn)A(4,2),點(diǎn)B(1,6)在第一象限,在x軸、y軸上是否存在點(diǎn)D、點(diǎn)C,使得四邊形ABCD的周長(zhǎng)最小?若存在,請(qǐng)畫(huà)出草圖,并求其最小周長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明去爬山,在山腳看山頂角度為30°,小明在坡比為5:12的山坡上走1300米,此時(shí)小明看山頂?shù)慕嵌葹?0°,求山高( )
A.600﹣250 米
B.600 ﹣250米
C.350+350 米
D.500 米
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