“?”的思考
下框中是小明對(duì)一道題目的解答以及老師的批閱。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年江蘇省南京市中考數(shù)學(xué)試題 題型:044
“?”的思考
下框中是小明對(duì)一道題目的解答以及老師的批閱.
我的結(jié)果也正確
小明發(fā)現(xiàn)他解答的結(jié)果是正確的,但是老師卻在他的解答中劃了一條橫線,并打開(kāi)了一個(gè)“?”
結(jié)果為何正確呢?
(1)請(qǐng)指出小明解答中存在的問(wèn)題,并補(bǔ)充缺少的過(guò)程:
變化一下會(huì)怎樣……
(2)如圖,矩形在矩形ABCD的內(nèi)部,AB∥,AD∥,且AD∶AB=2∶1,設(shè)AB與、BC與、CD與、DA與之間的距離分別為a,b,c,d,要使矩形∽矩形ABCD,a,b,c,d應(yīng)滿足什么條件?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南京卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
“?”的思考
下框中是小明對(duì)一道題目的解答以及老師的批閱。
我的結(jié)果也正確
小明發(fā)現(xiàn)他解答的結(jié)果是正確的,但是老師卻在他的解答中劃了一條橫線,并打開(kāi)了一個(gè)“?”
結(jié)果為何正確呢?
(1)請(qǐng)指出小明解答中存在的問(wèn)題,并補(bǔ)充缺少的過(guò)程:
變化一下會(huì)怎樣……
(2)如圖,矩形A′B′C′D′在矩形ABCD的內(nèi)部,AB∥A′B′,AD∥A′D′,且AD:AB=2:1,設(shè)AB與A′B′、BC與B′C′、CD與C′D′、DA與D′A′之間的距離分別為a、b、c、d,要使矩形A′B′C′D′∽矩形ABCD,a、b、c、d應(yīng)滿足什么條件?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
“?”的思考
下框中是小明對(duì)一道題目的解答以及老師的批閱。
我的結(jié)果也正確
小明發(fā)現(xiàn)他解答的結(jié)果是正確的,但是老師卻在他的解答中劃了一條橫線,并打開(kāi)了一個(gè)“?”
結(jié)果為何正確呢?
(1)請(qǐng)指出小明解答中存在的問(wèn)題,并補(bǔ)充缺少的過(guò)程:
變化一下會(huì)怎樣
(2)如圖,矩形在矩形的內(nèi)部,,,且,設(shè)與、與、與、與之間的距離分別為,要使矩形∽矩形,應(yīng)滿足什么條件?請(qǐng)說(shuō)明理由。
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