如圖,正方形ABCD的頂點(diǎn)C,D在x軸的正半軸上,反比例函數(shù)(k≠0)在第四象限的圖象經(jīng)過頂點(diǎn)A(m,-2)和BC邊上的點(diǎn)E(n,),過點(diǎn)E的直線交x軸
于點(diǎn)F,交y軸于點(diǎn)G(0,),則點(diǎn)F的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁四名同學(xué)進(jìn)行一次乒乓球單打比賽,要從中選兩位同學(xué)打第一場(chǎng)比賽.
(1)請(qǐng)用樹狀圖或列表法求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率;
(2)請(qǐng)利用若干個(gè)除顏色外其余都相同的乒乓球,設(shè)計(jì)一個(gè)摸球的實(shí)驗(yàn)(至少摸兩次),并根據(jù)該實(shí)驗(yàn)寫出一個(gè)發(fā)生概率與(1)所求概率相同的事件.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,一次函數(shù)y=ax+b(b≠0),二次函數(shù)y=ax2+bx+c和反比例函數(shù)y=(k≠0)在同一直角坐標(biāo)系中的圖象如圖所示,A點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣2,0),則下列結(jié)論中,正確的是………………………………………………………………………………【 】
A.b=2a+k B.a=b+k C.a>b>0 D.a>k>0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校實(shí)施課堂教學(xué)改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有了很大提高.九(2)班的陳老師為了解本班學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了一段時(shí)間的跟蹤調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果(分為A:特別好;B:好;C:一般;D:較差四類)繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1) 本次調(diào)查中,陳老師一共調(diào)查了 名同學(xué),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2) 扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D類所占圓心角為 度;
(3) 為了共同進(jìn)步,陳老師想從被調(diào)查的A類(1名男生2名女生)和D類(男女生各占一半)
中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用畫樹形圖或列表的方法求所選的兩
位同學(xué)恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
觀察下列圖形(每幅圖中最小的三角形都是全等的),請(qǐng)寫出第n個(gè)圖中最小的三角形的個(gè)數(shù)有 4n-1
個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師和同學(xué)們判斷一個(gè)四邊形門框是否為矩形,下面是一個(gè)學(xué)習(xí)小組擬定的方案,其中正確的是 ( )
A.測(cè)量對(duì)角線是否相互平分 B.測(cè)量?jī)山M對(duì)邊是否分別相等
C,測(cè)量對(duì)角線是否相等 D.測(cè)量其中三個(gè)角是否都為直角
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