【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點O為坐標(biāo)原點,拋物線yax24axx軸正半軸于點A5,0),交y軸于點B

1)求拋物線的解析式;

2)如圖1,點P為第一象限內(nèi)拋物線上一點,連接AP,將射線AP繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°,與過點P且垂直于AP的直線交于點C,設(shè)點P橫坐標(biāo)為t,點C的橫坐標(biāo)為m,求mt之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出t的取值范圍);

3)如圖2,在(2)的條件下,過點C作直線交x軸于點D,在x軸上取點F,連接FP,點EAC的中點,連接ED,若F的橫坐標(biāo)為-,∠AFP=∠CDE,且∠FAP+ACD180°,求m的值.

【答案】(1)yx2x(2)mt2+t+33-

【解析】

1)把點A坐標(biāo)代入即能求a的值.
2)由APPC和旋轉(zhuǎn)60°得∠PAC=60°得到特殊RtAPC.利用已知點PC的橫坐標(biāo)的條件,分別過點C、點P作坐標(biāo)軸的垂線,構(gòu)造三垂直模型下的相似,且相似比即為PCAP的比.用tm表示相似三角形對應(yīng)邊的長度,利用相似比為列方程,即得到mt的關(guān)系式.
3)由特殊RtAPC中∠ACP=30°與點EAC的中點的條件得到CE=AE=AP;構(gòu)造PQ=APQx軸上)得∠PAQ=PQA,再由∠FAP+ACD=180°和∠FAP鄰補(bǔ)角為∠PAN得到∠ACD=PAN,即得到∠ACD=PAQ=PQA,因此構(gòu)造的△QFP與△CDE全等,得到QF=CD.由四邊形APCD內(nèi)角和為360°可求得∠CDF=60°,作CHx軸構(gòu)造特殊直角三角形,利用CH=MN即可以t的式子表示CH,進(jìn)而用t表示CD.又易由t的式子表示QF,列方程即求得t的值.再代回(2)的式子即求出m的值.

1拋物線yax24ax過點A50),

∴25a20a0,

解得:a,

拋物線的解析式為;

2)過點PMN⊥x軸于點N,過點CCM⊥MN于點M,

∴∠M∠ANP90°

∴∠MCP+∠CPM90°.

∵CP⊥AP,

∴∠APC90°,

∴∠CPM+∠APN90°,

∴∠MCP∠APN

∴△MCP∽△NPA,

,

∵∠APC90°,∠PAC60°,

∴∠ACP30°tan∠PAC,

,即.

∵xPt,xCm,

∴MCtm,PNyP,

∴tm,

整理得:m,

3)過點CCH⊥x于點H,在x軸上取點Q,連接PQ且使PQAQ

∴∠CHD90°,∠PAN∠PQN

∵∠ACP30°,∠APC90°,點EAC中點,

∴APACCEAE,

∴CEPQ,

∵∠FAP+∠ACD180°∠FAP+∠PAN180°,

∴∠ACD∠PAN

∴∠ACD∠PQN,

△CDE△QFP

∴△CDE≌△QFPAAS),

∴CDQF,

由(1)得,ANt5,PM,PN,

∴CHMNPM+PN.

∵∠CDH360°∠CDP∠APC∠FAP360°﹣(∠ACD+∠FAP)﹣∠ACP∠APC360°180°30°90°60°,

∴sin∠CDH,

∴CD,

∵F(﹣,0),

∴QFAF+AQAF+2AN5﹣(﹣+2t5)=2t,

,

解得:t1=﹣3,t27,

P在第一象限,t5,

∴t7,

∴m.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于A、B兩點,與y軸交于C.直線yx+3經(jīng)過點A、C

1)求拋物線的解析式;

2P是拋物線上一動點,過PPMy軸交直線AC于點M,設(shè)點P的橫坐標(biāo)為t

①若以點C、OM、P為頂點的四邊形是平行四邊形,求t的值.

②當(dāng)射線MP,AC,MO中一條射線平分另外兩條射線的夾角時,直接寫出t的值.

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【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,OBx軸上,∠ABO90°,點A的坐標(biāo)為(1,2).將AOB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°,點O的對應(yīng)點C恰好落在雙曲線y的一個分支上,過C點的直線y=﹣x+b與雙曲線的另一個交點為E,則EOC的面積為_____

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【題目】某校七年級10個班的300名學(xué)生即將參加學(xué)校舉行的研究旅行活動,學(xué)校提出以下4個活動主題:A.赤水丹霞地貌考察;B.平塘天文知識考察;C.山關(guān)紅色文化考察;D.海龍電土司文化考察,為了解學(xué)生喜歡的活動主題,學(xué)生會開展了一次調(diào)查研究,請將下面的過程補(bǔ)全

1)收集數(shù)據(jù):學(xué)生會計劃調(diào)查學(xué)生喜歡的活動主題情況,下面抽樣調(diào)查的對象選擇合理的是______.(填序號)

①選擇七年級3班、4班、5班學(xué)生作為調(diào)查對象

②選擇學(xué)校旅游攝影社團(tuán)的學(xué)生作為調(diào)查對象

③選擇各班學(xué)號為6的倍數(shù)的學(xué)生作為調(diào)查對象

2)整理、描述數(shù)據(jù):通過調(diào)査后,學(xué)生會同學(xué)繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請把統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整

某校七年級學(xué)生喜歡的活動主題條形統(tǒng)計圖某校七年級學(xué)生喜歡的活動主題扇形統(tǒng)計圖

3)分析數(shù)據(jù)、推斷結(jié)論:請你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果向?qū)W校推薦本次活動的主題,你的推薦是______(填A-D的字母代號),估算全年級大約有多少名學(xué)生喜歡這個主題活動

4)若在5名學(xué)生會干部(32女)中,隨機(jī)選取2名同學(xué)擔(dān)任活動的組長和副組長,求抽出的兩名同學(xué)恰好是11女的概率.

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【題目】平面直角坐標(biāo)系在代數(shù)和幾何之間架起了一座橋梁,實現(xiàn)了幾何方法與代數(shù)方法的結(jié)合,使數(shù)與形統(tǒng)一了起來,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點Ax1,y1)、Bx2,y2),則A、B兩點之間的距離可以表示為AB,例如A2,1)、B(﹣1,2),則AB兩點之間的距離AB;反之,代數(shù)式也可以看作平面直角坐標(biāo)系中的點C5,1)與點D1,﹣2)之間的距離.

1)已知點M(﹣7,6),N1,0),則M、N兩點間的距離為   ;

2)求代數(shù)式 的最小值;

3)求代數(shù)式|| 取最大值時,x的取值.

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【題目】1)如圖(1),已知:在ABC中,∠BAC90°,ABAC,直線m經(jīng)過點A,BD⊥直線m,CE⊥直線m,垂足分別為點D、E.證明:DEBD+CE

2)如圖(2),將(1)中的條件改為:在ABC中,ABACD、A、E三點都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BACα,其中α為任意銳角或鈍角.請問結(jié)論DEBD+CE是否成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由.

3)拓展與應(yīng)用:如圖(3),D、ED、A、E三點所在直線m上的兩動點(DA、E三點互不重合),點F為∠BAC平分線上的一點,且ABFACF均為等邊三角形,連接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,試判斷DEF的形狀并說明理由.

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【題目】如圖,點ORtABC斜邊AB上的一點,⊙O經(jīng)過點ABC相切于點D,分別交AB,ACE,F,OA2cmAC3cm

1)求BE的長;

2)求圖中陰影部分的面積.

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1)求直線和雙曲線的解析式;

2)點Px軸上,且△BCP的面積等于2,求P點的坐標(biāo).

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A. B. 2C. 2D. 4

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