如圖，是一個(gè)破損的機(jī)器部件，它的殘留邊緣是圓弧，請(qǐng)作圖找出圓心（用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，寫出作法，不用證明）．

①在殘缺的圓弧上，任選三點(diǎn)，連接相鄰的兩點(diǎn)；
②作兩條線段的垂直平分線，相交于一點(diǎn)．
交點(diǎn)即是圓心的位置．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

畫圖：作出線段AB的中點(diǎn)O．（要求：用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，寫出作法，不用證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)找出下圖圓中的圓心，并寫出你找圓心的方法．（不要求證明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為美化環(huán)境，在一塊三角形草坪上建一個(gè)噴水池，使得它到草坪的三邊AB、BC、AC的距離相等．若三角形草坪如圖所示，請(qǐng)你在上圖中確定這個(gè)噴水池（用點(diǎn)P表示）的位置．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

七巧板是我們祖先的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造，用它可以拼出多種圖形，請(qǐng)你用七巧板中標(biāo)號(hào)為①②③的三塊板（如圖1）經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)拼成圖形．
（1）拼成矩形，在圖2中畫出示意圖．
（2）拼成等腰直角三角形，在圖3中畫出示意圖．
注意：相鄰兩塊板之間無(wú)空隙，無(wú)重疊；示意圖的頂點(diǎn)畫在小方格頂點(diǎn)上．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

作圖題（不寫作法，保留作圖痕跡）：

（1）如圖1，四邊形ABCD是長(zhǎng)方形，用直尺和圓規(guī)作出∠A的平分線與BC邊的垂直平分線的交點(diǎn)Q；
（2）用直尺和圓規(guī)在如圖2所示的數(shù)軸上作出-
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的點(diǎn)A．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，把邊長(zhǎng)為2cm的正方形剪成四個(gè)全等的直角三角形，請(qǐng)用這四個(gè)直角三角形畫出符合下列要求的圖形（注意：四個(gè)三角形要全部用上，互不重疊且不留空隙）．
（1）不是正方形的菱形；
（2）不是正方形的矩形；
（3）梯形；
（4）不是矩形和菱形的平行四邊形；
（5）與以上畫出的圖形不全等的其它四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

作圖題：先找出如圖圓弧所在的圓心，再補(bǔ)全圓．（要求尺規(guī)作圖，不寫作法，只保留作圖痕跡即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

定義：三邊長(zhǎng)與面積都是整數(shù)的三角形稱為“整數(shù)三角形”．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們從32根等長(zhǎng)的火柴棒（每根長(zhǎng)度記為1個(gè)單位）中取出若干根，首尾順次連接組成三角形，進(jìn)行探究活動(dòng)．如圖是小亮同學(xué)用12根火柴棒，擺成如圖所示的“整數(shù)三角形”．
請(qǐng)你分別擺出三個(gè)不同的等腰“整數(shù)三角形”，畫出示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案