【題目】小明在學(xué)習(xí)了《展開與折疊》這一課后,明白了很多幾何體都能展開成平面圖形.于是他在家用剪刀展開了一個(gè)長方體紙盒,可是一不小心多剪了一條棱,把紙盒剪成了兩部分,即圖中的①和②.根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),回答下列問題:

1)小明總共剪開了   條棱.

2)現(xiàn)在小明想將剪斷的②重新粘貼到①上去,而且經(jīng)過折疊以后,仍然可以還原成一個(gè)長方體紙盒,你認(rèn)為他應(yīng)該將剪斷的紙條粘貼到①中的什么位置?請(qǐng)你幫助小明在圖上補(bǔ) 全.(請(qǐng)?jiān)趥溆脠D中畫出所有可能)

3)小明說:他所剪的所有棱中,最長的一條棱是最短的一條棱的4倍.現(xiàn)在已知這個(gè)長方體紙盒的底面是一個(gè)正方形,并且這個(gè)長方體紙盒所有棱長的和是720cm,求這個(gè)長方體紙盒的體積.

【答案】18,

2)四種可能,圖形見詳解

3128000 cm2

【解析】

1)根據(jù)展開后的圖形即可解題,2)根據(jù)長方體的展開圖的特點(diǎn),進(jìn)行畫圖,注意考慮周全.,3)利用底面是正方形, 最長的一條棱是最短的一條棱的4,棱長的和是720cm,求出長寬高,即可解題.

解:(1)由展開圖發(fā)現(xiàn),小明一共剪開了8條棱,

故答案是8,

2)如下圖,四種可能,

3)∵長方體紙盒的底面是一個(gè)正方形,

∴設(shè)最短的棱長即高為acm,則長與寬相等為4acm.

∵長方體紙盒所有棱長的和是720cm,∴4(a+4a+4a)=720,解得a=20

這長方體紙盒的體積為20×80×80=128000cm2

故答案是8;四種情況;128000 cm2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、BC邊上的中點(diǎn),過點(diǎn)CCFAB,交DE的延長線于F點(diǎn),連接CD、BF

1)求證:△BDE≌△CFE;

2)△ABC滿足什么條件時(shí),四邊形BDCF是矩形?

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【題目】在一個(gè)不透明的盒子中放有四張分別寫有數(shù)字1、2、3、4的紅色卡片和三張分別寫有數(shù)字1、2、3的藍(lán)色卡片,卡片除顏色和數(shù)字外其它完全相同。

(1)從中任意抽取一張卡片,則該卡片上寫有數(shù)字1的概率是;

(2)將3張藍(lán)色卡片取出后放入另外一個(gè)不透明的盒子內(nèi),然后在兩個(gè)盒子內(nèi)各任意抽取一張卡片,以紅色卡片上的數(shù)字作為十位數(shù),藍(lán)色卡片上的數(shù)字作為個(gè)位數(shù)組成一個(gè)兩位數(shù),求這個(gè)兩位數(shù)大于22的概率。(請(qǐng)利用樹狀圖或列表法說明)

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【題目】在△ABC中,BD平分∠ABC,EF垂直平分BDCA延長線于點(diǎn)E.

(1)求證:ED2=EAEC;

(2)若ED=6,BD=CD=3,求BC的長.

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【題目】如圖,已知∠ABC=90°,D是直線AB上的點(diǎn),AD=BC

(1)如圖1,過點(diǎn)AAFAB,截取AF=BD,連接DCDF、CF,判斷△CDF的形狀并證明;

(2)如圖2,E是直線BC上一點(diǎn),且CE=BD,直線AECD相交于點(diǎn)P,∠APD的度數(shù)是一個(gè)固定的值嗎?若是,請(qǐng)求出它的度數(shù);若不是,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】城南中學(xué)九年級(jí)共有12個(gè)班,每班48名學(xué)生,學(xué)校對(duì)該年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績進(jìn)行了抽樣分析,請(qǐng)按要求回答下列問題:

收集數(shù)據(jù)

(1)要從九年級(jí)學(xué)生中抽取一個(gè)48人的樣本,你認(rèn)為以下抽樣方法中最合理的是

________.①隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)的48名學(xué)生;②在九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取48名女學(xué)生;

③在九年級(jí)12個(gè)班中每班各隨機(jī)抽取4名學(xué)生.

【整理數(shù)據(jù)】

(2)將抽取的48名學(xué)生的成績進(jìn)行分組,繪制成績頻數(shù)分布表和成績分布扇形統(tǒng)計(jì)圖如下.

請(qǐng)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空:

表中m的值為________;

B類部分的圓心角度數(shù)為________°

估計(jì)C、D類學(xué)生大約一共有_________名.

九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績頻數(shù)分布表

成績(單位:分)

頻數(shù)

頻率

A類(80~100)

24

B類(60~79)

12

C類(40~59)

8

m

D類(0~39)

4

【分析數(shù)據(jù)】

(3)教育主管部們?yōu)榱私鈱W(xué)校學(xué)生成績情況,將同層次的城南、城北兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析,得到下表:

學(xué)校

平均數(shù)(分)

方差

A、B類的頻率和

城南中學(xué)

71

358

0.75

城北中學(xué)

71

588

0.82

請(qǐng)你評(píng)價(jià)這兩所學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績,提出一個(gè)解釋來支持你的觀點(diǎn).

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【題目】如圖,ABC,ACB=90°,A=30°,AB的垂直平分線分別交ABAC于點(diǎn)D,E.

(1)求證:AE=2CE;

(2)連接CD,請(qǐng)判斷BCD的形狀,并說明理由.

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【題目】a,b分別是數(shù)軸上兩個(gè)不同點(diǎn)A,B所表示的有理數(shù),且|a|5,|b|2,A,B兩點(diǎn)在數(shù)軸上的位置如圖所示:

(1)試確定數(shù)a,b;

(2)A,B兩點(diǎn)相距多少個(gè)單位長度?

(3)C點(diǎn)在數(shù)軸上,C點(diǎn)到B點(diǎn)的距離是C點(diǎn)到A點(diǎn)距離的,求C點(diǎn)表示的數(shù);

(4)點(diǎn)PA點(diǎn)出發(fā),先向左移動(dòng)1個(gè)單位長度,再向右移動(dòng)2個(gè)單位長度,再向左移動(dòng)3個(gè)單位長度,再向右移動(dòng)4個(gè)單位長度,依次操作2 019次后,求P點(diǎn)表示的數(shù).

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【題目】如圖,已知∠AOBBOC=35,OD、OE分別是∠AOB和∠BOC的平分線,若∠DOE=60°,求∠AOB和∠BOC的度數(shù).

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