【題目】問(wèn)題解決
糖葫蘆一般是用竹簽串上山楂,再蘸以冰糖制作而成.現(xiàn)將一些山楂分別串在若干根竹簽上.如果每根竹簽串5個(gè)山楂,還剩余4個(gè)山楂;如果每根竹簽串8個(gè)山楂,還剩余7根竹簽.這些竹簽有多少根?山楂有多少個(gè)?
反思?xì)w納
現(xiàn)有根竹簽,個(gè)山楂.若每根竹簽串個(gè)山楂,還剩余個(gè)山楂,則下列等式成立的是________(填寫(xiě)序號(hào)).
⑴;⑵;⑶.
【答案】問(wèn)題解決:竹簽有20根,山楂有104個(gè);反思?xì)w納:(2)
【解析】
問(wèn)題解:決設(shè)竹簽有x根,山楂有y個(gè),由題意得出方程組:,解方程組即可;
反思?xì)w納: 由每根竹簽串c個(gè)山楂,還剩余d個(gè)山楂,得出ac+d=b即可.
解:?jiǎn)栴}解決
解法一:
設(shè)竹簽有根,山楂有個(gè),
根據(jù)題意,得
解得
答:竹簽有20根,山楂有104個(gè)。
解法二
設(shè)竹簽有根,
根據(jù)題意,得,
解得,
,
答:竹簽有20根,山楂有104個(gè)。
反思?xì)w納
∵每根竹簽串c個(gè)山楂,還剩余d個(gè)山楂,
則ac+d=b,
故答案為:(2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形的對(duì)角線長(zhǎng)為,周長(zhǎng)為.若反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)矩形頂點(diǎn).
求反比例函數(shù)解析式;若點(diǎn)和在反比例函數(shù)的圖象上,試比較與的大小;
若一次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)并與軸交于點(diǎn),求出一次函數(shù)解析式,并直接寫(xiě)出成立時(shí),對(duì)應(yīng)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O直徑,CD切⊙O于E,BC⊥CD,AD⊥CD交⊙O于F,∠A=60°,AB=4,則陰影部分面積_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCO為矩形,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)C在y軸上,且點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,1),將此矩形繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得矩形DEFO,拋物線y=-x2+bx+c過(guò)B、E兩點(diǎn).
(1)求此拋物線的函數(shù)解析式.
(2)將矩形DEFO向右平移,當(dāng)點(diǎn)E的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E’在拋物線上時(shí),求線段DF掃過(guò)的面積.
(3)若將矩形ABCO向上平移d個(gè)單位長(zhǎng)度后,能使此拋物線的頂點(diǎn)在此矩形的邊上,求d的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ADBC內(nèi)接于⊙O,AD平分∠EDC,AE∥BC交直線BD于E.
(1)求證:AE是⊙O的切線;
(2)若CD為直徑,tan∠ADE=2,求sin∠BDC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紅樹(shù)林學(xué)校在七年級(jí)新生中舉行了全員參加的“防溺水”安全知識(shí)競(jìng)賽,試卷題目共10題,每題10分.現(xiàn)分別從三個(gè)班中各隨機(jī)取10名同學(xué)的成績(jī)(單位:分),收集數(shù)據(jù)如下:
1班:90,70,80,80,80,80,80,90,80,100;
2班:70,80,80,80,60,90,90,90,100,90;
3班:90,60,70,80,80,80,80,90,100,100.
整理數(shù)據(jù):
分?jǐn)?shù) 人數(shù) 班級(jí) | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
1班 | 0 | 1 | 6 | 2 | 1 |
2班 | 1 | 1 | 3 | 1 | |
3班 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 |
分析數(shù)據(jù):
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
1班 | 83 | 80 | 80 |
2班 | 83 | ||
3班 | 80 | 80 |
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出表格中的值;
(2)比較這三組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),你認(rèn)為哪個(gè)班的成績(jī)比較好?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)為了讓學(xué)生重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)校將給競(jìng)賽成績(jī)滿分的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,該校七年級(jí)新生共570人,試估計(jì)需要準(zhǔn)備多少?gòu)埅?jiǎng)狀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象在第一、第三象限分別交于,兩點(diǎn),直線與軸,軸分別交于兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)比較大。 (填“>”或“<”或“=”);
(3)直接寫(xiě)出時(shí)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解八年級(jí)男生“立定跳遠(yuǎn)”成績(jī)的情況,隨機(jī)選取該年級(jí)部分男生進(jìn)行測(cè)試,以下是根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分.
成績(jī)等級(jí) | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
優(yōu)秀 | 15 | 0.3 |
良好 | ||
及格 | ||
不及格 | 5 |
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題
(1)被測(cè)試男生中,成績(jī)等級(jí)為“優(yōu)秀”的男生人數(shù)為 人,成績(jī)等級(jí)為“及格”的男生人數(shù)占被測(cè)試男生總?cè)藬?shù)的百分比為 %;
(2)被測(cè)試男生的總?cè)藬?shù)為 人,成績(jī)等級(jí)為“不及格”的男生人數(shù)占被測(cè)試男生總?cè)藬?shù)的百分比為 %;
(3)若該校八年級(jí)共有180名男生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校八年級(jí)男生成績(jī)等級(jí)為“良好”的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學(xué)玩一個(gè)游戲:在一個(gè)不透明的口袋中裝有標(biāo)號(hào)分別為1,2,3,4的四個(gè)小球(除標(biāo)號(hào)外無(wú)其它差異).從口袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,記下標(biāo)號(hào)后放回口袋中,充分搖勻后,再?gòu)目诖须S機(jī)摸出一個(gè)小球,記下該小球的標(biāo)號(hào),兩次記下的標(biāo)號(hào)分別用x、y表示.若x+y為奇數(shù),則甲獲勝;若x+y為偶數(shù),則乙獲勝.
(1)用列表法或樹(shù)狀圖法(樹(shù)狀圖也稱樹(shù)形圖)中的一種方法,求(x,y)所有可能出現(xiàn)的結(jié)果總數(shù);
(2)你認(rèn)為這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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