【題目】如圖,在⊙O 中,AB、CD是互相垂直的兩條直徑,點(diǎn)E在上,CF⊥AE 于點(diǎn)F,若點(diǎn)F四等分弦AE,且AE=8,則⊙O 的面積為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一對(duì)直角三角形卡片的斜邊AC重合擺放,直角頂點(diǎn)B,D在AC的兩側(cè),連接BD,交AC于點(diǎn)O,取AC,BD的中點(diǎn)E,F,連接EF.若AB=12,BC=5,且AD=CD,則EF的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).
(1)下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值.
… | … | ||||||||
… | … |
其中m的值為_______________;
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),并已畫出了函數(shù)圖象的一部分,請(qǐng)你畫出該圖象的另一部分;
(3)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):_____________________________;
(4)若關(guān)于x的方程有2個(gè)實(shí)數(shù)根,則t的取值范圍是___________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠B=90°,AB=16,BC=12,CD=21.動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)C出發(fā),沿射線CD方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)N從B出發(fā),在線段BA上,以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)M、N分別從C、B同時(shí)出發(fā),當(dāng)點(diǎn)N運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)M隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒).
(1)設(shè)△AMN的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并確定t的取值范圍;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),以A、M、N三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?
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【題目】如圖1,在等腰Rt△ABC中,∠C=90°,O是AB的中點(diǎn),AC=6,∠MON=90°,將∠MON繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),OM、ON分別交邊AC于點(diǎn)D,交邊BC于點(diǎn)E(D、E不與A、B、C重合)
(1)判斷△ODE的形狀,并說明理由;
(2)在旋轉(zhuǎn)過程中,四邊形CDOE的面積是否發(fā)生變化?若不改變,直接寫出這個(gè)值,若改變,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖2,DE的中點(diǎn)為G,CG的延長(zhǎng)線交AB于F,請(qǐng)直接寫出四邊形CDFE的面積S的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC 中,∠C=90°,將△ABC 繞點(diǎn) C 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90°,得到△DEC(其中點(diǎn) D、E 分別是 A、B 兩點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)).
(1)請(qǐng)畫出旋轉(zhuǎn)后的△DEC;
(2)試判斷 DE 與 AB 的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,PA 為⊙O 的切線,A 為切點(diǎn),過 A 作弦 AB⊥OP,垂足為點(diǎn) C,延長(zhǎng)BO 與 PA 的延長(zhǎng)線交于點(diǎn) D
(1) 求證:PB 為⊙O 的切線
(2) 若 OB=3,OD=5,求 PB 的長(zhǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,將△ABC繞點(diǎn)C按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)n度后,得到△DEC,點(diǎn)D剛好落在AB邊上,
(1)求n的值;
(2)若AC=4,求DF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從熱氣球C處測(cè)得地面A,B兩點(diǎn)的俯角分別為30°,45°,此時(shí)熱氣球C處所在位置到地面上點(diǎn)A的距離為400米.求地面上A,B兩點(diǎn)間的距離.
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