將一定規(guī)律的一組數(shù)1,4,7,10,13…排成如下表,并象如圖一樣對(duì)稱框住其中五個(gè)數(shù)(陰影部分),請(qǐng)你仔細(xì)觀察框住的五個(gè)數(shù)字規(guī)律,并回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)稱框住五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)碼31有什么關(guān)系?
(2)設(shè)對(duì)稱框住五個(gè)數(shù)的中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示這五個(gè)數(shù)的和;
(3)若象如圖一樣上下左右移動(dòng)對(duì)稱框,框住另外的五個(gè)數(shù),這五個(gè)數(shù)的和能等于2015嗎?如能,寫出這五個(gè)數(shù);如不能,說(shuō)明理由.
考點(diǎn):一元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:(1)將對(duì)稱框住的五個(gè)數(shù)的和求出來(lái),就可以得出結(jié)論;
(2)由圖形中的數(shù)據(jù)設(shè)對(duì)稱框住五個(gè)數(shù)的中間的數(shù)為x,則其它的四個(gè)數(shù)分別為x-15,x-9,x+9,x+15,求出5個(gè)數(shù)的和即可;
(3)當(dāng)5x=2015時(shí),求出x的值就可以得出結(jié)論.
解答:解:(1)由題意,得,
5個(gè)數(shù)的和為:16+22+31+40+46=155,
∵155÷31=5,
∴對(duì)稱框住五個(gè)數(shù)的和是中間的數(shù)碼31的5倍;
(2)設(shè)對(duì)稱框住五個(gè)數(shù)的中間的數(shù)為x,則其它的四個(gè)數(shù)分別為x-15,x-9,x+9,x+15,由題意,得
x-15+x-9+x+9+x+15+x=5x,
答:五個(gè)數(shù)的和為5x;
(3)當(dāng)5x=2015時(shí),
∴x=403.
∴403前面的數(shù)為400,能被4整除,
∴403在第三列,
∴這五個(gè)數(shù)的和能等于2015,分別是:388,394,403,412,418.
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)學(xué)規(guī)律題的解法的運(yùn)用,列一元一次方程解實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用,一元一次方程的解法的運(yùn)用,解答時(shí)尋找數(shù)據(jù)變化的規(guī)律是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,兩個(gè)轉(zhuǎn)盤中指針落在每一個(gè)數(shù)字上的機(jī)會(huì)均等,轉(zhuǎn)動(dòng)甲、乙兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后指針將各指向一個(gè)數(shù)字.
(1)用轉(zhuǎn)盤上所指的兩個(gè)數(shù)字作乘積,列舉(用列表或畫樹(shù)狀圖)所有可能得到的數(shù)字之積;
(2)求出(1)中數(shù)字之積為奇數(shù)的概率.

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請(qǐng)你寫出一個(gè)b的值,使得函數(shù)y=x2+2bx,在x>0時(shí),y的值隨著x的值增大而增大,則b可以是
 

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計(jì)算:(
y+2
y2-2y
+
1-y
y2-4y+4
)÷
y-4
y

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從某班4名團(tuán)員中隨機(jī)抽取2名參加學(xué)校團(tuán)員競(jìng)賽,這4名團(tuán)員中有3名男生和1名女生,求抽到兩名男生的概率.

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如圖,在數(shù)軸上畫出表示3.5的相反數(shù)的點(diǎn)B,再把點(diǎn)A向左移動(dòng)1.5個(gè)單位,得到點(diǎn)C.
(1)在數(shù)軸上畫出點(diǎn)B和點(diǎn)C,同時(shí)寫出點(diǎn)B和點(diǎn)C所表示的數(shù).
(2)寫出線段AB、BC的長(zhǎng)度.

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如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,等腰梯形ABCD的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,1),B(2,-1),C(-2,-1),D(-1,1).y軸上一點(diǎn)P(0,2)繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)180°得點(diǎn)P1,點(diǎn)P1繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)180°得點(diǎn)P2,點(diǎn)P2繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)180°得點(diǎn)P3,點(diǎn)P3繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)180°得點(diǎn)P4,…,重復(fù)操作依次得到點(diǎn)P1,P2,…,則點(diǎn)P2010的坐標(biāo)是(  )
A、(2010,2)
B、(2012,-2 )
C、(0,2)
D、(2010,-2 )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,∠AOB=90°,OB是∠COD的平分線,OE為CO的延長(zhǎng)線.
(1)當(dāng)∠AOC=50°時(shí),求∠DOE的度數(shù);
(2)當(dāng)∠AOC=80°時(shí),求∠DOE的度數(shù);
(3)通過(guò)(1)、(2)的計(jì)算,請(qǐng)你猜想∠AOC和∠DOE的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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如圖,在△ABC中,點(diǎn)D在BC上,AC=CD,∠B=30°,∠ADB=100°.
(1)作AB的垂直平分線EF,分別交BC、AB于E、F(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)連結(jié)AE,求∠C與∠AED的大。

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