【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)At1,1)與點(diǎn)B關(guān)于過點(diǎn)(t,0)且垂直于x軸的直線對稱.

1)以AB為底邊作等腰三角形ABC

①當(dāng)t2時,點(diǎn)B的坐標(biāo)為   

②當(dāng)t0.5且直線AC經(jīng)過原點(diǎn)O時,點(diǎn)Cx軸的距離為   

③若上所有點(diǎn)到y軸的距離都不小于1,則t的取值范圍是   

2)以AB為斜邊作等腰直角三角形ABD,直線m過點(diǎn)(0,b)且與x軸平行,若直線m上存在點(diǎn)P,上存在點(diǎn)K,滿足PK1,直接寫出b的取值范圍.

【答案】1)①(3,1);② 1;③  ;(2)當(dāng)點(diǎn)DAB上方時,若直線m上存在點(diǎn)P,上存在點(diǎn)K,滿足PK1,則;當(dāng)點(diǎn)DAB下方時,若直線m上存在點(diǎn)P,上存在點(diǎn)K,滿足PK1,則.或

【解析】

1)①根據(jù)AB關(guān)于直線x2對稱解決問題即可.

②求出直線OA與直線x0.5的交點(diǎn)C的坐標(biāo)即可判斷.

③由題意,根據(jù)ABC上所有點(diǎn)到y軸的距離都不小于1,構(gòu)建不等式即可解決問題.

2)由題意AB,由ABD是以AB為斜邊的等腰直角三角形,推出點(diǎn)DAB的距離為1,分兩種情形分別求解即可解決問題.

解:(1)①如圖1中,

當(dāng)

A1,1),A,B關(guān)于直線x2對稱,

B31).

故答案為(3,1).

②如圖2中,當(dāng)

A(﹣0.5,1), ,直線lx0.5,

設(shè),

上,

直線AC的解析式為y=﹣2x,

C0.5,﹣1),

∴點(diǎn)Cx軸的距離為1

故答案為1

③由題意,

上所有點(diǎn)到y軸的距離都不小于1,

t1≥1t+1≤1,

解得

故答案為:

2)如圖3中,

,

AB

是以AB為斜邊的等腰直角三角形,

∴點(diǎn)DAB的距離為1,

∴當(dāng)點(diǎn)DAB上方時,若直線m上存在點(diǎn)P,上存在點(diǎn)K,滿足PK1,則

當(dāng)點(diǎn)DAB下方時,若直線m上存在點(diǎn)P,上存在點(diǎn)K,滿足PK1,則

綜上:的取值范圍是:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算題:

1 18(12)(21)(12)

28+-10+-2--5

3

4

5

6(- 1)(6)2.25

7)(-× ×(-

8)(+×∣-××(-

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】操作與探究.對數(shù)軸上的任意一點(diǎn)P

①作出點(diǎn)N使得NP表示的數(shù)互為相反數(shù),再把N對應(yīng)的點(diǎn)向右平移1個單位,得到點(diǎn)P的對應(yīng)點(diǎn)P.我們稱PPN變換點(diǎn);

②把P點(diǎn)向右平移1個單位,得到點(diǎn)M,作出點(diǎn)P′′使得P′′M表示的數(shù)互為相反數(shù),我們稱P′′PM變換點(diǎn).

1)如圖,若點(diǎn)P表示的數(shù)是-4,則PN變換點(diǎn)P表示的數(shù)是 ________

2)若PM變換點(diǎn)P′′表示的數(shù)是2,則點(diǎn)P表示的數(shù)是 ________ ;

3)若P,P′′分別為PN變換點(diǎn)和M變換點(diǎn),且OP2OP′′,求點(diǎn)P表示的數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

數(shù)學(xué)課上,老師給出了如下問題:

如圖,AD為△ABC中線,點(diǎn)EAC上,BEAD于點(diǎn)F,AEEF.求證:ACBF

經(jīng)過討論,同學(xué)們得到以下兩種思路:

思路一如圖,添加輔助線后依據(jù)SAS可證得△ADC≌△GDB,再利用AEEF可以進(jìn)一步證得∠G=∠FAE=∠AFE=∠BFG,從而證明結(jié)論.

思路二如圖,添加輔助線后并利用AEEF可證得∠G=∠BFG=∠AFE=∠FAE,再依據(jù)AAS可以進(jìn)一步證得△ADC≌△GDB,從而證明結(jié)論.

完成下面問題:

1思路一的輔助線的作法是:   ;

思路二的輔助線的作法是:   

2)請你給出一種不同于以上兩種思路的證明方法(要求:只寫出輔助線的作法,并畫出相應(yīng)的圖形,不需要寫出證明過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】身高1.65米的兵兵在建筑物前放風(fēng)箏,風(fēng)箏不小心掛在了樹上.在如圖所示的平面圖形中,矩形CDEF代表建筑物,兵兵位于建筑物前點(diǎn)B處,風(fēng)箏掛在建筑物上方的樹枝點(diǎn)G處(點(diǎn)G在FE的延長線上).經(jīng)測量,兵兵與建筑物的距離BC=5米,建筑物底部寬FC=7米,風(fēng)箏所在點(diǎn)G與建筑物頂點(diǎn)D及風(fēng)箏線在手中的點(diǎn)A在同一條直線上,點(diǎn)A距地面的高度AB=1.4米,風(fēng)箏線與水平線夾角為37°.

(1)求風(fēng)箏距地面的高度GF;

(2)在建筑物后面有長5米的梯子MN,梯腳M在距墻3米處固定擺放,通過計算說明:若兵兵充分利用梯子和一根米長的竹竿能否觸到掛在樹上的風(fēng)箏?

(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知:EFAC,垂足為點(diǎn)F,DMAC,垂足為點(diǎn)M,DM的延長線交AB于點(diǎn)B,且∠1=∠C,點(diǎn)NAD上,且∠2=∠3,試說明ABMN.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線AB∥CD

1)如圖1,直接寫出∠ABE,∠CDE∠BED之間的數(shù)量關(guān)系是   

2)如圖2BF,DF分別平分∠ABE,∠CDE,那么∠BFD∠BED有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由.

3)如圖3,點(diǎn)E在直線BD的右側(cè),BF,DF仍平分∠ABE∠CDE,請直接寫出∠BFD∠BED的數(shù)量關(guān)系   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是一個有理數(shù)轉(zhuǎn)換器(箭頭是數(shù)進(jìn)入轉(zhuǎn)換器的路徑,方框是對進(jìn)入的數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換的轉(zhuǎn)換器)

(1)當(dāng)小明輸入-3、0.4這三個數(shù)時,三次輸出的結(jié)果分別是 、_______、 .

(2)你認(rèn)為當(dāng)輸入 時(寫出2個即可),其輸出結(jié)果是0?

(3)你認(rèn)為這個有理數(shù)轉(zhuǎn)換器不可能輸出 數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,五邊形ABCDE中,∠BCD、∠EDC的外角分別是∠FCD、∠GDC,CPDP分別平分∠FCD和∠GDC且相交于點(diǎn)P,若∠A=140°,∠B=120°,∠E=90°,則∠P=______°

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同步練習(xí)冊答案