【題目】如圖,某旅游景區(qū)為方便游客,修建了一條東西走向的木棧道 AB ,棧道 AB 與景區(qū)道路CD 平行.在 C 處測得棧道一端 A 位于北偏西 42°方向,在 D 處測得棧道另一端 B 位于北偏西 32°方向.已知 CD =120 m , BD =80 m ,求木棧道 AB 的長度(結(jié)果保留整數(shù)) .
(參考數(shù)據(jù):,,,,,)
【答案】
【解析】
過C作CE⊥AB于E,DF⊥AB交AB的延長線于F,于是得到CE∥DF,推出四邊形CDFE是矩形,得到EF=CD=120,DF=CE,解直角三角形即可得到結(jié)論.
過C作CE⊥AB于E,DF⊥AB交AB的延長線于F,
則CE∥DF,
∵AB∥CD,
∴四邊形CDFE是矩形,
∴EF=CD=120,DF=CE,
在Rt△BDF中,∵∠BDF=32°,BD=80,
∴DF=cos32°BD=80×≈68,BF=sin32°BD=80×,
∴BE=EF-BF=,
在Rt△ACE中,∵∠ACE=42°,CE=DF=68,
∴AE=CEtan42°=68×,
∴AB=AE+BE=+≈139m,
答:木棧道AB的長度約為139m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校準(zhǔn)備組織師生共60人,從甲地乘動(dòng)車前往乙地參加夏令營活動(dòng),動(dòng)車票價(jià)格如表所示:(教師按成人票價(jià)購買,學(xué)生按學(xué)生票價(jià)購買).
運(yùn)行區(qū)間 | 成人票價(jià)(元/張) | 學(xué)生票價(jià)(元/張) | ||
出發(fā)站 | 終點(diǎn)站 | 一等座 | 二等座 | 二等座 |
甲地 | 乙地 | 26 | 22 | 16 |
若師生均購買二等座票,則共需1020元.
(1)求參加活動(dòng)的教師和學(xué)生各有多少人?
(2)由于部分教師需提早前往做準(zhǔn)備工作,這部分教師均購買一等座票,后續(xù)前往的教師和學(xué)生均購買二等座票.設(shè)提早前往的教師有人,購買一、二等座票全部費(fèi)用為元.
①求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
②若購買一、二等座票全部費(fèi)用不多于1030元,則提早前往的教師最多只能有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市種植某種綠色蔬菜,全部用來出口.為了擴(kuò)大出口規(guī)模,該市決定對(duì)這種蔬菜的種植實(shí)行政府補(bǔ)貼,規(guī)定每種植一畝這種蔬菜一次性補(bǔ)貼菜農(nóng)若干元.經(jīng)調(diào)查,種植畝數(shù)y(畝)與補(bǔ)貼數(shù)額x(元)之間大致滿足如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系.隨著補(bǔ)貼數(shù)額的不斷增大,出口量也不斷增加,但每畝蔬菜的收益z(元)會(huì)相應(yīng)降低,且z與x之間也大致滿足
(1)求出政府補(bǔ)貼政策實(shí)施后,種植畝數(shù)y與政府補(bǔ)貼數(shù)額x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在政府出臺(tái)補(bǔ)貼措施前,該市種植這種蔬菜的總收益額為多少?
(3)要使全市這種蔬菜的總收益w(元)最大,政府應(yīng)將每畝補(bǔ)貼數(shù)額x定為多少?求出總收益w的最大值;
(4)該市希望這種蔬菜的總收益不低于7200000元,請(qǐng)你幫助該市確定每畝補(bǔ)貼數(shù)額的范圍,在此條件下要使總收益最大,并說明每畝補(bǔ)貼數(shù)額應(yīng)定為多少元合適?
參考公式:拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠將四種型號(hào)的空調(diào)銷售額的情況繪制成了圖①和圖②兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)請(qǐng)補(bǔ)全圖②的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)為了應(yīng)對(duì)激烈的市場競爭,該廠決定降價(jià)促銷,四種型號(hào)的空調(diào)分別降價(jià),因此該廠宣稱其產(chǎn)品平均降價(jià),你認(rèn)為該廠的說法正確嗎?請(qǐng)通過計(jì)算說明理由;
(3)為進(jìn)一步促銷,該廠決定從這四種型號(hào)的空調(diào)中任意選取兩種型號(hào)的空調(diào)降價(jià)銷售,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出降價(jià)空調(diào)中含D型號(hào)空調(diào)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李莉在五張完全相同并且沒有任何標(biāo)記的卡片的一面分別寫下數(shù)據(jù)﹣4,﹣1,0,3,5,將寫有數(shù)據(jù)的一面朝下放置,并混合均勻.
(1)隨機(jī)摸起一張,求上面的數(shù)據(jù)為負(fù)數(shù)的概率;
(2)隨機(jī)摸起兩張,其中一張表示x,另一張表示y,求點(diǎn)(x,y)在直線y=﹣x﹣1上的概率;
(3)隨機(jī)摸起一張,記為x,然后放回,混合均勻后再隨機(jī)摸起一張,記為y,求點(diǎn)(x,y)是第四象限內(nèi)的點(diǎn)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一把直尺,的直角三角板和光盤如圖擺放,為角與直尺交點(diǎn),,則光盤的直徑是( )
A. 3 B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,扇形OAB中,∠AOB=100°,OA=12,C是OB的中點(diǎn),CD⊥OB交于點(diǎn)D,以O(shè)C為半徑的交OA于點(diǎn)E,則圖中陰影部分的面積是( 。
A. 12π+18 B. 12π+36 C. 6π+18 D. 6π+36
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC,∠ABC=90°,頂點(diǎn)A在第一象限,B、C在x軸的正半軸上(C在B的右側(cè)),BC=3,AB=4,若雙曲線交邊AB于點(diǎn)E,交邊AC于中點(diǎn)D.
(1)若OB=2,求k;
(2)若AE=, 求直線AC的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,過點(diǎn)B的直線與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為D,與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)E,與y軸交于點(diǎn)F,且,△OBE的面積為.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)P為已知拋物線上的任意一點(diǎn),當(dāng)△ACP的面積等于△ACB的面積時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)Q(0,m)是y軸上的動(dòng)點(diǎn),連接AQ、BQ,當(dāng)∠AQB為鈍角時(shí),則m的取值范圍是 .(直接寫出答案)
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