已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,垂足為點D,AN是△ABC外角∠CAM的平分線,CE⊥AN,垂足為點E,

(1)求證:四邊形ADCE為矩形;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,四邊形ADCE是一個正方形?并給出證明.

(1)先根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)證得∠BAD=∠DAC,再根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得∠MAE=∠CAE,即可求得∠DAN=90°,再結(jié)合AD⊥BC,CE⊥AN即可證得結(jié)論;(2)

解析試題分析:(1)先根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)證得∠BAD=∠DAC,再根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得∠MAE=∠CAE,即可求得∠DAN=90°,再結(jié)合AD⊥BC,CE⊥AN即可證得結(jié)論;
(2)先根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)證得,再補充可得,DC=AD,由(1)四邊形ADCE為矩形,即可證得矩形ADCE為正方形.
(1)∵在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC
∴∠BAD=∠DAC 
∵AN是△ABC外角∠CAM的平分線
∴∠MAE=∠CAE
∴∠DAN=∠DAC+∠CAE==90°
又∵AD⊥BC,CE⊥AN
∴∠ADC=∠CEA=90°
∴四邊形ADCE為矩形;
(2)例如:當(dāng)時,四邊形ADCE是正方形
∵AB=AC,AD⊥BC于D


∴DC=AD
由(1)四邊形ADCE為矩形
∴矩形ADCE為正方形.
考點:特殊四邊形的判定
點評:特殊四邊形的判定和性質(zhì)是初中數(shù)學(xué)的重點,貫穿于整個初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),是中考中比較常見的知識點,一般難度不大,需熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點O為圓心,過A,D兩點作⊙O(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個交點為E,半徑為2,AB=6,求線段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號和π)《根據(jù)2011江蘇揚州市中考試題改編》

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠C=120°,邊AC的垂直平分線DE與AC、AB分別交于點D和點E.
(1)作出邊AC的垂直平分線DE;
(2)當(dāng)AE=BC時,求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:專項題 題型:證明題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點,E、D,使AE=AD,連結(jié)BD,CE,BD與CE交于O,連結(jié)AO,
           ∠1=∠2;
求證:∠B=∠C

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