17．下列四個(gè)圖形中是如圖展形圖的立體圖的是（　　）
A．B．C．D．

分析 因?yàn)楹『谡叫蔚拿娌荒芘c含大黑正方形的面相鄰，兩個(gè)小黑正方形不能在同一行，據(jù)此判斷．

解答 解：因?yàn)楹『谡叫蔚拿娌荒芘c含大黑正方形的面相鄰，兩個(gè)小黑正方形不能在同一行，所以B，C不是左邊展形圖的立體圖；
兩個(gè)小黑正方形在大黑正方形的對(duì)面”，那么A圖中，正好是大黑正方形在上面，那么小黑正方形就在底面，A符合；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了幾何體的展開(kāi)圖，對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題，注意多動(dòng)手操作，從中培養(yǎng)自己的想象能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．解下列方程
（1）2（x+3）=5x
（2）$\frac{5x-1}{4}$=$\frac{3x+1}{2}$-$\frac{2-x}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知正方形ABCD和正方形CGEF，且D點(diǎn)在CF邊上，M為AE中點(diǎn)，連接MD、MF
（1）如圖1，請(qǐng)直接給出線(xiàn)段MD、MF的數(shù)量及位置關(guān)系是MD=MF，MD⊥MF；
（2）如圖2，把正方形CGEF繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則（1）中的結(jié)論是否成立？若成立，請(qǐng)證明；若不成立，請(qǐng)給出你的結(jié)論并證明；
（3）若將正方形CGEF繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°時(shí)，CF邊恰好平分線(xiàn)段AE，請(qǐng)直接寫(xiě)出$\frac{CG}{CB}$的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．若m，n滿(mǎn)足|2m+1|+（n-2）2=0，則mn的值等于$\frac{1}{4}$．

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12．計(jì)算
（1）（$\frac{7}{4}$-$\frac{7}{8}$-$\frac{7}{12}$）÷（-$\frac{7}{8}$）+（-$\frac{8}{3}$）
（2）-32+（-1）2016÷（-$\frac{1}{2}$）2-3×（0.5-$\frac{2}{3}$）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．設(shè)a＜0，b＞0，且a+b＞0，用“＜”號(hào)把a(bǔ)、-a、b、-b連接起來(lái)為-b＜a＜-a＜b．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某中學(xué)七年級(jí)共400人，在期末統(tǒng)考后對(duì)本次考試中數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行抽樣了解，下列抽取的樣本最合理的是（　�。�
A．抽取前50名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)
B．抽取后50名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)
C．抽取5班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)
D．抽取各班學(xué)好為5的倍數(shù)的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)

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6．如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，tanA=$\frac{1}{2}$，則BC的長(zhǎng)度為（　�。�
A．2B．8C．$4\sqrt{3}$D．$4\sqrt{5}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知北海到南寧的鐵路長(zhǎng)210千米．動(dòng)車(chē)投入使用后，其平均速度達(dá)到了普通火車(chē)的平均速度的3倍，這樣由北海到南寧的行駛時(shí)間縮短了1.75小時(shí)．求普通火車(chē)的平均速度是多少？（列方程解答）

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