【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙P經(jīng)過(guò)x軸上一點(diǎn)C,與y軸分別相交于A、B兩點(diǎn),連接AP并延長(zhǎng)分別交⊙P、x軸于點(diǎn)D、點(diǎn)E,連接DC并延長(zhǎng)交y軸于點(diǎn)F.若點(diǎn)F的坐標(biāo)為,點(diǎn)D的坐標(biāo)為.
(1)求證:DC=FC;
(2)判斷⊙P與x軸的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)求⊙P的半徑.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)⊙P與x軸相切.理由見(jiàn)解析;(3)5.
【解析】(1)證明:過(guò)點(diǎn)D作DH⊥x軸于點(diǎn)H,則∠CHD=∠COF =90°.
∵點(diǎn)F的坐標(biāo)為(0,1),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(6,-1),∴DH=OF,
∵在△FOC與△DHC中,
∠FCO=∠DCH
∠FOC=∠DHC=90°
OF=HD
∴△FOC≌△DHC(AAS),
∴DC=FC;
(2)答:⊙P與x軸相切.理由如下:
如圖,連接CP.
∵AP=PD,DC=CF,
∴CP∥AF,
∴∠PCE=∠AOC=90°,即PC⊥x軸.
又PC是半徑,
∴⊙P與x軸相切;
(3)解:由(2)可知,CP是△DFA的中位線,
∴AF=2CP.∵AD=2CP,
∴AD=AF.連接BD.
∵AD是⊙P的直徑,
∴∠ABD=90°,
∴BD=OH=6,OB=DH=FO=1.
設(shè)AD的長(zhǎng)為x,則在直角△ABD中,由勾股定理,得
x2=62+(x-2)2,解得 x=10.
∴⊙的半徑為5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,矩形ABCD中,AE平分交BC于E,,則下面的結(jié)論:①是等邊三角形;②;③;④,其中正確結(jié)論有( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn).已知:拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn).
()試判斷該拋物線與軸交點(diǎn)的情況.
()平移這條拋物線,使平移后的拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn),且與軸交于點(diǎn),同時(shí)滿足以, , 為頂點(diǎn)的三角形是等腰直角三角形.請(qǐng)你寫(xiě)出平移過(guò)程,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙半徑為, 是⊙的直徑,點(diǎn)為延長(zhǎng)線上一點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以的速度沿方向運(yùn)動(dòng),同時(shí),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以的速度沿方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)兩點(diǎn)相遇時(shí)都停止運(yùn)動(dòng).過(guò)點(diǎn)作的垂線,與⊙分別交于點(diǎn)、,設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.
()當(dāng)四邊形是正方形時(shí), __________ , __________ .
()當(dāng)四邊形是菱形且時(shí),求內(nèi)切圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為深化義務(wù)教育課程改革,滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,某校就“學(xué)生對(duì)知識(shí)拓展、體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)和時(shí)間活動(dòng)四類選課意向”進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每人選報(bào)一類),繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題.
(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中的m的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)已知該校800名學(xué)生,計(jì)劃開(kāi)設(shè)“實(shí)踐活動(dòng)類”課程,每班安排20人,問(wèn)學(xué)校開(kāi)設(shè)多少個(gè)“實(shí)踐活動(dòng)課”課程的班級(jí)比較合理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形分別是邊上的點(diǎn),分別是的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)在上從點(diǎn)向點(diǎn)移動(dòng)而點(diǎn)不動(dòng)時(shí),線段的長(zhǎng)__________ (填“會(huì)”或“不會(huì)”) 發(fā)生變化,如果不發(fā)生改變求出的長(zhǎng)(直接將答案填寫(xiě)橫線上);如果的長(zhǎng)會(huì)改變說(shuō)明理由.請(qǐng)把你認(rèn)為的結(jié)論寫(xiě)出來(lái)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“趙爽弦圖”巧妙地利用面積關(guān)系證明了勾股定理,是我國(guó)古代數(shù)學(xué)的驕傲,如圖所示“趙爽弦圖”是由四個(gè)全等的直角三角形和一個(gè)小正方形拼成的一個(gè)大正方形,設(shè)直角三角形較長(zhǎng)直角邊長(zhǎng)為a,較短直角邊長(zhǎng)為b,若(a+b)2=21,大正方形的面積為13,則小正方形的面積為
A. 3B. 4C. 5D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1,且點(diǎn)A,B,C均為格點(diǎn).
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于直線l的對(duì)稱圖形△A1B1C1;
(2)求△ABC的面積;
(3)邊AB=_____________(不用寫(xiě)過(guò)程);
(4)在直線l上找一點(diǎn)D,使AD+BD最小.
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【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1.在方格紙內(nèi)將△ABC經(jīng)過(guò)一次平移后得到△A′B′C′,圖中標(biāo)出了點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′.
(1)在給定方格紙中畫(huà)出平移后的△A′B′C′;
(2)畫(huà)出AB邊上的中線CD和BC邊上的高線AE;
(3) 求四邊形ACBB′的面積
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