【題目】譚老師對李陽、王博兩名同學(xué)本學(xué)期的五次數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出兩人五次檢測成績的平均分均為90分，李陽成績的方差是s12＝6，王博成績的方差是s22＝27，則他們兩人中數(shù)學(xué)成績更穩(wěn)定的是_____（選填“李陽”或者“王博“）

【答案】李陽

【解析】

根據(jù)方差的定義，方差越小數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．

解：∵李陽成績的方差是s12＝6，王博成績的方差是s22＝27，

∴s12＜s22，

∴他們兩人中數(shù)學(xué)成績更穩(wěn)定的是李陽；

故答案為：李陽．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，若點(diǎn)P(a，b)在第二象限，則點(diǎn)Q(5－a，－4b)在( )

A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，地震、泥石流等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，造成極大的生命和財(cái)產(chǎn)損失．為了更好地做好“防震減災(zāi)”工作，我市相關(guān)部門對某中學(xué)學(xué)生“防震減災(zāi)”的知曉率采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”和“不了解”四個(gè)等級．小明根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)提供的信息回答問題：

（1）本次參與問卷調(diào)查的學(xué)生有 人；扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對應(yīng)的扇形圓心角是 度；在該校2000名學(xué)生中隨機(jī)提問一名學(xué)生，對“防震減災(zāi)”不了解的概率為 ．

（2）請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)了正方形之后，給同桌小文出了道題，從下列四個(gè)條件：①AB=BC，②∠ABC=90°，③AC=BD，④AC⊥BD中選兩個(gè)作為補(bǔ)充條件，使ABCD為正方形（如圖），現(xiàn)有下列四種選法，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】點(diǎn)P在第二象限內(nèi)，點(diǎn)P到x軸的距離是4，到y軸的距離是3，那么點(diǎn)P的坐標(biāo)為（ ）

A. （-4，3） B. （-3，-4） C. （3，-4） D. （-3，4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列一元二次方程沒有實(shí)數(shù)根的是（　　）

A. x2+x+3＝0B. x2+2x+1＝0C. x2﹣2＝0D. x2﹣2x﹣3＝0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】

如圖1，拋物線經(jīng)過A（1，0），B（7，0），D（0，） 三點(diǎn)，以AB為邊在x軸上方作等邊三角形ABC.

（1）求拋物線的解析式；

（2）在拋物線x軸上方是否存在點(diǎn)M，使S△ABM =S△ABC，若存在，請求出點(diǎn)M坐標(biāo)；若不存在，請說明理由；

（3）如圖2，E是線段AC上的動(dòng)點(diǎn)，F(xiàn)是線段BC上的動(dòng)點(diǎn)，AF與BE相交于點(diǎn)P.

①若CE=BF，試猜想AF與BE的數(shù)量關(guān)系，請說明理由，并求出∠APB的度數(shù)；

②若AF=BE，當(dāng)點(diǎn)E由A運(yùn)動(dòng)到C時(shí)，試求點(diǎn)P經(jīng)過的路徑長.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】16的算術(shù)平方根是（　　）

A. ±4 B. ±8 C. 4 D. ﹣4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)多邊形的內(nèi)角和比外角和的三倍少180°，則這個(gè)多邊形是（ ）

A. 五邊形 B. 六邊形 C. 七邊形 D. 八邊形

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同步練習(xí)冊答案