【題目】如圖，EF是一面長18米的墻，用總長為32米的木柵欄（圖中的虛線）圍一個矩形場地ABCD，中間用柵欄隔成同樣三塊．若要圍成的矩形面積為60平方米，求AD的長．

【答案】5米．

【解析】

設AD長為x米，四邊形ABCD是矩形，根據(jù)矩形的性質(zhì)，即可求得AB的長；根據(jù)題意可得方程x（324x）＝60，解此方程即可求得x的值．

解：設與墻頭垂直的邊AD長為x米，四邊形ABCD是矩形，

∴BC＝MN＝PQ＝x米，

∴AB＝32ADMNPQBC＝324x（米），

根據(jù)題意得：x（324x）＝60，

解得：x＝3或x＝5，

當x＝3時，AB＝324x＝20＞18（舍去）；

當x＝5時，AB＝324x＝12（米），

∴AD的長為5米．

答：AD的長為5米.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB＝AC，以AB為直徑的⊙O與BC相交于點D，過點D作DE⊥AC于點E．

（1）求證：DE是⊙O切線；

（2）若tanB=，BC＝16，求⊙O直徑AB的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】直覺的誤差：有一張8cm×8cm的正方形紙片，面積是64cm2．把這些紙片按圖1所示剪開成四小塊，其中兩塊是三角形，另外兩塊是梯形．把剪出的4個小塊按圖2所示重新拼合，這樣就得到了一個13cm×5cm的長方形，面積是65cm2，面積多了1cm2，這是為什么？

小明給出如下證明：如圖2，可知，tan∠CEF＝，tan∠EAB＝，∵tan∠CEF＞tan∠EAB，∴∠CEF＞∠EAB，∵EF∥AB，∴∠EAB+∠AEF＝180°，∴CEF+∠AEF＞180°，因此A、E、C三點不共線．同理A、G、C三點不共線，所以拼合的長方形內(nèi)部有空隙，故面積多了1cm2

（1）小紅給出的證明思路為：以B為原點，BC所在的直線為x軸，建立平面直角坐標系，證明三點不共線．請你幫小紅完成她的證明；

（2）將13cmx13cm的正方形按上述方法剪開拼合，是否可以拼合成一個長方形，但面積少了1cm2？如果能，求出剪開的三角形的短邊長；如果不能，說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在邊長為2的菱形ABCD中，∠A=60°，M是AD邊的中點，N是AB邊上的一動點，將△AMN沿MN所在直線翻折得到△A′MN，連接A′C，則A′C長度的最小值是( )

A. B. -1C. -1D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】等腰直角三角板的一個銳角頂點與正方形ABCD的頂點A重合，兩邊分別交BC、CD于M、N．

（1）如圖①，作AE⊥AN交CB的延長線于E，求證：△ABE≌△AND；

（2）如圖②，若M、N分別在邊CB、DC所在的直線上時.

①求證：BM+MN=DN；②如圖③，作直線BD交直線AM、AN于P、Q兩點，若MN=10，CM=8，求AP的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】矩形紙片ABCD，AD=4，AB=3，如果點E在邊BC上，將紙片沿AE折疊，使點B落在點F處，聯(lián)結FC，當△EFC是直角三角形時，那么BE的長為____________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖①,已知拋物線y=ax2+bx+c的圖像經(jīng)過點A（0，3)、B（1，0），其對稱軸為直線l：x=2，過點A作AC∥x軸交拋物線于點C，∠AOB的平分線交線段AC于點E，點P是拋物線上的一個動點，設其橫坐標為m.

（1）求拋物線的解析式；

（2）若動點P在直線OE下方的拋物線上，連結PE、PO，當m為何值時，四邊形AOPE面積最大，并求出其最大值；

（3）如圖②，F(xiàn)是拋物線的對稱軸l上的一點，在拋物線上是否存在點P使△POF成為以點P為直角頂點的等腰直角三角形？若存在，直接寫出所有符合條件的點P的坐標；若不存在，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝60°，AC＝2，D是AB邊上一個動點（不與點A、B重合），E是BC邊上一點，且∠CDE＝30°．設AD＝x，BE＝y，則下列圖象中，能表示y與x的函數(shù)關系的圖象大致是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，點A的坐標是（1，3），將點A繞原點O順時針旋轉90°得到點A′，則點A′的坐標是（ ）

A. （－3，1） B. （3，－1） C. （－1，3） D. （1，－3）

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