【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備從體育用品商店一次性購(gòu)買(mǎi)若干個(gè)籃球和足球(每個(gè)籃球的價(jià)格相同,每個(gè)足球的價(jià)格相同),購(gòu)買(mǎi)1個(gè)足球和2個(gè)籃球共需270元;購(gòu)買(mǎi)2個(gè)足球和3個(gè)籃球共需464元.
(1)問(wèn)足球和籃球的單價(jià)各是多少元?
(2)若購(gòu)買(mǎi)足球和籃球共20個(gè),且購(gòu)買(mǎi)籃球的個(gè)數(shù)不超過(guò)足球個(gè)數(shù)的2倍,購(gòu)買(mǎi)球的總費(fèi)用不超過(guò)1910元,問(wèn)該學(xué)校有哪幾種不同的購(gòu)買(mǎi)方案?哪種方案最省錢(qián)?
【答案】(1)足球的單價(jià)為118元/個(gè),籃球的單價(jià)為76元/個(gè);(2)有3種購(gòu)買(mǎi)方案:方案一:購(gòu)買(mǎi)籃球11個(gè),足球9個(gè);方案二:購(gòu)買(mǎi)籃球12個(gè),足球8個(gè);方案三:購(gòu)買(mǎi)籃球13個(gè),足球7個(gè);方案三最省錢(qián).
【解析】
(1)設(shè)足球的單價(jià)為x元/個(gè),籃球的單價(jià)為y元/個(gè),根據(jù)“購(gòu)買(mǎi)1個(gè)足球和2個(gè)籃球共需270元;購(gòu)買(mǎi)2個(gè)足球和3個(gè)籃球共需464元”,即可得出關(guān)于x,y的二元一次方程組,解之即可得出結(jié)論;
(2)設(shè)購(gòu)買(mǎi)籃球m個(gè),則購(gòu)買(mǎi)足球(20-m)個(gè),根據(jù)購(gòu)買(mǎi)籃球的個(gè)數(shù)不超過(guò)足球個(gè)數(shù)的2倍及購(gòu)買(mǎi)球的總費(fèi)用不超過(guò)1910元,即可得出關(guān)于m的一元一次不等式組,解之即可得出m的取值范圍,再結(jié)合m為正整數(shù)即可得出各購(gòu)買(mǎi)方案,求出各方案所需費(fèi)用,比較后即可得出結(jié)論.
解:(1)設(shè)足球的單價(jià)為x元/個(gè),籃球的單價(jià)為y元/個(gè),
依題意,得:,
解得:,
即足球的單價(jià)為118元/個(gè),籃球的單價(jià)為76元/個(gè);
(2)設(shè)購(gòu)買(mǎi)籃球m個(gè),則購(gòu)買(mǎi)足球(20﹣m)個(gè),
依題意,得:,
解得:10≤m≤13,
∵m為正整數(shù),
∴m=11,12,13,
故有3種購(gòu)買(mǎi)方案:
方案一:購(gòu)買(mǎi)籃球11個(gè),足球9個(gè),費(fèi)用為76×11+118×9=1898(元);
方案二:購(gòu)買(mǎi)籃球12個(gè),足球8個(gè),費(fèi)用為76×12+118×8=1856(元);
方案三:購(gòu)買(mǎi)籃球13個(gè),足球7個(gè),費(fèi)用為76×13+118×7=1814(元).
∵1898>1856>1814,
∴購(gòu)買(mǎi)方案三最省錢(qián).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科幻小說(shuō)《實(shí)驗(yàn)室的故事》中,有這樣一個(gè)情節(jié):科學(xué)家把一種珍奇的植物分別放在不同溫度的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)一天后,測(cè)試出這種植物高度的增長(zhǎng)情況(如下表).
由這些數(shù)據(jù),科學(xué)家推測(cè)出植物每天高度增長(zhǎng)量y是溫度x的函數(shù).且這種函數(shù)是反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)中的一種.
(1)請(qǐng)你選擇一種適當(dāng)?shù)暮瘮?shù),求出它的函數(shù)關(guān)系式,并簡(jiǎn)要說(shuō)明不選擇另外兩種函數(shù)的理由;
(2)溫度為多少時(shí),這種植物每天高度的增長(zhǎng)量最大?
(3)如果實(shí)驗(yàn)室溫度保持不變,在10天內(nèi)要使該植物高度增長(zhǎng)量的總和超過(guò)250mm,那么實(shí)驗(yàn)室的溫度x應(yīng)該在哪個(gè)范圍內(nèi)選擇?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是圓上一點(diǎn),點(diǎn)D是的中點(diǎn),延長(zhǎng)AD至點(diǎn)E,使得AB=BE.
(1)求證:△ACF∽△EBF;
(2)若BE=10,tanE=,求CF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,二次函數(shù)的圖象,且與軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為,,其中,,下列結(jié)論:①;②;③.正確的說(shuō)法有:______.(請(qǐng)寫(xiě)所有正確說(shuō)法的序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知梯形中,∥,且,,。
⑴如圖,P為上的一點(diǎn),滿足∠BPC=∠A,求AP的長(zhǎng);
⑵如果點(diǎn)P在邊上移動(dòng)(點(diǎn)P與點(diǎn)不重合),且滿足∠BPE=∠A,交直線于點(diǎn)E,同時(shí)交直線DC于點(diǎn)。
①當(dāng)點(diǎn)在線段DC的延長(zhǎng)線上時(shí),設(shè),CQ=y,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
②寫(xiě)CE=1時(shí),寫(xiě)出AP的長(zhǎng)(不必寫(xiě)解答過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小紅就本班同學(xué)上學(xué)“喜歡的出行方式”進(jìn)行了一次調(diào)查,圖(1)和圖(2)是她根據(jù)采集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算出“騎車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(2)若由3名“喜歡乘車(chē)”的學(xué)生,1名“喜歡騎車(chē)”的學(xué)生組隊(duì)參加一項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)欲從中選出2人擔(dān)任組長(zhǎng)(不分正副),求出2人都是“喜歡乘車(chē)”的學(xué)生的概率,(要求列表或畫(huà)樹(shù)狀圖)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在一筆直的海岸線上有A,B兩個(gè)觀測(cè)站,A在B的正東方向,有一艘小船停在點(diǎn)P處,從A測(cè)得小船在北偏西60°的方向,從B測(cè)得小船在北偏東45°的方向,BP=6km.
(1)求A、B兩觀測(cè)站之間的距離;
(2)小船從點(diǎn)P處沿射線AP的方向前行,求觀測(cè)站B與小船的最短距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若數(shù)a使關(guān)于x的不等式組至少有3個(gè)整數(shù)解,且使關(guān)于y的分式方程=2有非負(fù)整數(shù)解,則滿足條件的所有整數(shù)a的和是( )
A. 14B. 15C. 23D. 24
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知P為等邊△ABC形內(nèi)一點(diǎn),且PA=3cm,PB=4 cm,PC=5 cm,則圖中△PBC的面積為________cm2.
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