(2013年四川自貢10分)如圖,點(diǎn)B、C、D都在⊙O上,過(guò)點(diǎn)C作AC∥BD交OB延長(zhǎng)線于點(diǎn)A,連接CD,且∠CDB=∠OBD=30°,DB=cm.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)求由弦CD、BD與弧BC所圍成的陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)
解:(1)證明:如圖,連接BC,OD,OC,設(shè)OC與BD交于點(diǎn)M,
根據(jù)圓周角定理得:∠COB=2∠CDB=2×30°=60°,
∵AC∥BD,∴∠A=∠OBD=30°。
∴∠OCA=180°﹣30°﹣60°=90°,即OC⊥AC。
∵OC為半徑,∴AC是⊙O的切線。
(2)由(1)知,AC為⊙O的切線,∴OC⊥AC。
∵AC∥BD,∴OC⊥BD。
∵DB=,∴由垂徑定理可知,MD=MB=BD=.
在Rt△OBM中,∠COB=60°,,
在△CDM與△OBM中,
∵,∴△CDM≌△OBM(ASA)。∴S△CDM=S△OBM。
∴陰影部分的面積。
【解析】(1)求出∠COB的度數(shù),求出∠A的度數(shù),根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理求出∠OCA的度數(shù),根據(jù)切線的判定推出即可;
(2)如解答圖所示,解題關(guān)鍵是證明△CDM≌△OBM,進(jìn)行等積轉(zhuǎn)換,得到S陰影=S扇形BOC!
考點(diǎn):圓周角定理,平行的性質(zhì),切線的判定和性質(zhì),全等三角形的判定和性質(zhì),扇形面積的計(jì)算,轉(zhuǎn)換思想的應(yīng)用。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川自貢卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
(2013年四川自貢12分)將兩塊全等的三角板如圖①擺放,其中∠A1CB1=∠ACB=90°,∠A1=∠A=30°.
(1)將圖①中的△A1B1C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°得圖②,點(diǎn)P1是A1C與AB的交點(diǎn),點(diǎn)Q是A1B1與BC的交點(diǎn),求證:CP1=CQ;
(2)在圖②中,若AP1=2,則CQ等于多少?
(3)如圖③,在B1C上取一點(diǎn)E,連接BE、P1E,設(shè)BC=1,當(dāng)BE⊥P1B時(shí),求△P1BE面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川自貢卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
(2013年四川自貢12分)在東西方向的海岸線l上有一長(zhǎng)為1km的碼頭MN(如圖),在碼頭西端M的正西19.5km處有一觀察站A.某時(shí)刻測(cè)得一艘勻速直線航行的輪船位于A的北偏西30°,且與A相距40km的B處;經(jīng)過(guò)1小時(shí)20分鐘,又測(cè)得該輪船位于A的北偏東60°,且與A相距km的C處.
(1)求該輪船航行的速度(保留精確結(jié)果);
(2)如果該輪船不改變航向繼續(xù)航行,那么輪船能否正好行至碼頭MN靠岸?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川自貢卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
(2013年四川自貢10分)為配合我市創(chuàng)建省級(jí)文明城市,某校對(duì)八年級(jí)各班文明行為勸導(dǎo)志愿者人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),各班統(tǒng)計(jì)人數(shù)有6名、5名、4名、3名、2名、1名共計(jì)六種情況,并制作如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求該年級(jí)平均每班有多少文明行為勸導(dǎo)志愿者?并將條形圖補(bǔ)充完整;
(2)該校決定本周開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng),從八年級(jí)只有2名文明行為勸導(dǎo)志愿者的班級(jí)中任選兩名,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選文明行為勸導(dǎo)志愿者有兩名來(lái)自同一班級(jí)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川自貢卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
(2013年四川自貢8分)某校住校生宿舍有大小兩種寢室若干間,據(jù)統(tǒng)計(jì)該校高一年級(jí)男生740人,使用了55間大寢室和50間小寢室,正好住滿(mǎn);女生730人,使用了大寢室50間和小寢室55間,也正好住滿(mǎn).
(1)求該校的大小寢室每間各住多少人?
(2)預(yù)測(cè)該校今年招收的高一新生中有不少于630名女生將入住寢室80間,問(wèn)該校有多少種安排住宿的方案?
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