A箱中裝有2張相同的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字-1,-2;B箱中裝有3張相同的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字1、-1、2,現(xiàn)從A箱、B箱中各隨機(jī)地取1張卡片,
(1)請(qǐng)你用列表法表示出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的概率;
(3)求兩張卡片上的數(shù)字恰好互為相反數(shù)的概率.

(本題滿(mǎn)分12分)
解:(1)樹(shù)狀圖或列表法.如下:
注:樹(shù)狀圖最開(kāi)始的兩條線(xiàn)段線(xiàn)沒(méi)有,不扣分.

或用列表法表示出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共有6種,它們出現(xiàn)的可能性相同;如下表:
1-12
-1(-1,1)(-1,-1)(-1,2)
-2(-2,1)(-2,-1)(-2,2)

(2)共6種情況,數(shù)字相同的情況數(shù)有1種,∴P(數(shù)字相同)=
(3)共6種情況,數(shù)字互為相反數(shù)的情況數(shù)有2種,∴P(數(shù)字相反)=
分析:(1)分2步實(shí)驗(yàn)列舉出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果即可;
(2)看兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的情況數(shù)占總情況數(shù)的多少即可;
(3)看兩張卡片上的數(shù)字恰好互為相反數(shù)的情況數(shù)占總情況數(shù)的多少即可.
點(diǎn)評(píng):考查概率的求法;用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比;得到所求的情況數(shù)是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A箱中裝有3張相同的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字1,2,4;B箱中也裝有3張相同的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字2,4,5;現(xiàn)從A箱、B箱中各隨機(jī)地取出1張卡片,請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)形(狀)圖或列表的方法求:
(1)兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的概率;
(2)如果取出A箱中卡片上的數(shù)字作為十位上的數(shù)字,取出B箱中卡片上的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,求兩張卡片組成的兩位數(shù)能被3整除的概率.

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如圖,A箱中裝有2張相同的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字-1,-2;B箱中裝有3張相同精英家教網(wǎng)的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字1,-1,2.現(xiàn)從A箱、B箱中各隨機(jī)地取出1張卡片,請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)形(狀)圖或列表的方法求:
(1)兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的概率.
(2)兩張卡片上的數(shù)字恰好互為相反數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A箱中裝有2張相同的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字-1,-2;B箱中裝有3張相同的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字1、-1、2,現(xiàn)從A箱、B箱中各隨機(jī)地取1張卡片,
(1)請(qǐng)你用列表法表示出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的概率;
(3)求兩張卡片上的數(shù)字恰好互為相反數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•太原一模)在A箱中裝有3張相同的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字1,2,4;在B箱中也裝有3張相同的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字2,4,5.若從A箱,B箱中各隨機(jī)地取出1張卡片,則兩張卡片的數(shù)字恰好相同的概率等于
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9
2
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•長(zhǎng)豐縣三模)A箱中裝有3張相同的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字1,2,4;B箱中也裝有3張相同的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字2,4,5;現(xiàn)從A箱、B箱中各隨機(jī)地取出1張卡片,如果取出A箱中卡片上的數(shù)字作為十位上的數(shù)字,取出B箱中卡片上的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,則這兩張卡片組成的兩位數(shù)能被3整除的概率是(  )

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