【題目】閱讀材料:像(+)()=3aa≥0),(+1)(1)=b1b≥0),……,這種兩個含二次根式的代數(shù)式相乘,積不含二次根式,我們稱這兩個代數(shù)式互為有理化因式例如:,+112+323等都是互為有理化因式,在進(jìn)行二次根式計(jì)算時,利用有理化因式,可以化去分母中的根號.

例如:;

解答下列問題:

13   互為有理化因式,將分母有理化得   

2)計(jì)算:2

3)觀察下面的變形規(guī)律并解決問題.

1,,,,若n為正整數(shù),請你猜想:   

②計(jì)算:(+++…+×+1).

【答案】13+;(22;(3)①;②2019

【解析】

1)根據(jù)互為有理化因式的式子特征即可寫出3的有理化因式,將分子、分母同時乘即可;

2)將該式分母有理化,然后化簡即可;

3)①根據(jù)規(guī)律即可求出;

②根據(jù)以上規(guī)律化簡并求值即可.

解:(133+互為有理化因式,將分母有理化得;

2)原式=222;

3)①;

②原式=(1+++)(+1

=(1)(+1

20201

2019

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有六張分別標(biāo)有數(shù)字,,,的不透明卡片,它們除數(shù)字不同外其余全部相同,現(xiàn)將它們背面朝上,洗勻后從中任取一張,將該卡片上的數(shù)字記為,將該卡片上的數(shù)字加記為,則函數(shù)的圖象不過點(diǎn)且方程有實(shí)數(shù)解的概率為________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)對多項(xiàng)式(x24x+2)(x24x+6+4進(jìn)行因式分解的過程.

解:設(shè)x24x=y

原式=y+2)(y+6+4 (第一步)

= y2+8y+16 (第二步)

=y+42 (第三步)

=x24x+42 (第四步)

回答下列問題:

1)該同學(xué)第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的_______

A.提取公因式 B.平方差公式 C.兩數(shù)和的完全平方公式 D.兩數(shù)差的完全平方公式

2)該同學(xué)因式分解的結(jié)果是否徹底?________.(填“徹底”或“不徹底”)

若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結(jié)果_________

3)請你模仿以上方法嘗試對多項(xiàng)式(x22x)(x22x+2+1進(jìn)行因式分解.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線AB:y=x+分別交x軸、y軸于點(diǎn)B、A兩點(diǎn),C(3,0),D、E分別為線段AO和線段AC上一動點(diǎn),BEy軸于點(diǎn)H,AD=CE.當(dāng)BD+BE的值最小時,則H點(diǎn)的坐標(biāo)為(

A. (0,4) B. (0,5) C. (0, D. (0,

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有一個3×3的正方形網(wǎng)格,其右下角格點(diǎn)(小正方形的頂點(diǎn))A的坐標(biāo)為(﹣11),左上角格點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣4,4),若分布在過定點(diǎn)(﹣10)的直線y=﹣kx+1)兩側(cè)的格點(diǎn)數(shù)相同,則k的取值可以是(  )

A.B.C.2D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為參加學(xué)校的“我愛古詩詞”知識競賽,王曉所在班級組織了一次古詩詞知識測試,并將全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),以下是根據(jù)這次測試成績制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖.請根據(jù)以上頻率分布表和頻率分布直方圖,回答下列問題:

組別

分組

頻數(shù)

頻率

1

 50≤x<60

9

0.18

2

 60≤x<70

a

b

3

 70≤x<80

21

0.42

4

 80≤x<90

m

0.06

5

 90≤x≤100

2

n

(1)求出a、b、m、n的值;

(2)老師說:“王曉的測試成績是全班同學(xué)成績的中位數(shù)”,那么王曉的測試成績在什么范圍內(nèi)?

(3)若要從小明、小敏等幾位成績優(yōu)秀(分?jǐn)?shù)在80≤x≤100范圍內(nèi)為優(yōu)秀)的同學(xué)中隨機(jī)選取兩位參加競賽,請用“列表法”或“樹狀圖”求出小明、小敏同時被選中的概率.(注:幾位同學(xué)請用A、B、C、D…表示,其中小明為A,小敏為B)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】10分)如圖,已知AB⊙O的直徑,點(diǎn)PBA的延長線上,PD⊙O于點(diǎn)D,過點(diǎn)BBE垂直于PD,交PD的延長線于點(diǎn)C,連接AD并延長,交BE于點(diǎn)E

1)求證:AB=BE;

2)若PA=2,cosB=,求⊙O半徑的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為評估學(xué)生整理錯題集的質(zhì)量情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,把學(xué)生整理錯題集的質(zhì)量分為非常好”、“較好”、“一般”、“不好四個等級,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:

(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了   名學(xué)生;

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m=   ,“非常好部分所在扇形的圓心角度數(shù)為   ;

(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(4)如果4名學(xué)生整理錯題集的質(zhì)量情況是:3較好”,1一般,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取2人,請用列表或畫樹狀圖的方法求出兩人都是較好的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形中,,上一點(diǎn),且、分別平分、.

(1)求證:

(2),,求四邊形的面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案