【題目】某校在3月份舉行讀書節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有益的課外閱讀，張老師為了了解該校學(xué)生課外閱讀的情況，設(shè)計(jì)了“你最喜歡的課外讀物類型”的調(diào)查問卷，包括“名著”“科幻”“歷史”“童話”四類，在學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，被抽取的學(xué)生只能在四種類型中選擇其中一類，最后將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題：

（1）本次調(diào)查中，張老師一共調(diào)查了 名學(xué)生；

(2)求本次調(diào)查中選擇“歷史”類的女生人數(shù)和“童話”類的男生人數(shù)，并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

(3)扇形圖中“童話”類對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為 .

(4)如果該校共有學(xué)生360名，請(qǐng)估算該校最喜歡“名著”類和“歷史”類的學(xué)生總?cè)藬?shù).

【答案】（1）40人；（2）見解析；（3）108°；（4）135人

【解析】試題分析：（1）利用喜歡名著的人數(shù)÷所占百分比可得被調(diào)查的學(xué)生總數(shù)；
（2）利用總?cè)藬?shù)選擇“歷史”類的百分比減去選擇“歷史”類的男生人數(shù)，即可求得選擇“歷史”類的女生人數(shù)，同理求得選擇“童話”類的男生人數(shù)，再補(bǔ)圖即可；
（3）用360°×“童話”類所占百分比可得答案；
（4）喜歡“名著”類和“歷史”類的學(xué)生所占百分比，再利用樣本估計(jì)總體的方法計(jì)算即可．

試題解析：（1）（人），

(2) 選擇“歷史”類的女生人數(shù)為 （人）

選擇“童話”類的男生人數(shù)為（人）

補(bǔ)全條形圖（圖略）

(3)

(4) （人）

答:最喜歡“名著”和“歷史”的學(xué)生總數(shù)為135人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①，在平整的地面上，用若干個(gè)完全相同的棱長(zhǎng)為10 cm的小正方體堆成一個(gè)幾何體.

（1）現(xiàn)已給出這個(gè)幾何體的俯視圖(如圖②)，請(qǐng)你畫出這個(gè)幾何體的主視圖與左視圖;

（2）若現(xiàn)在你手頭還有一些相同的小正方體，如果保持這個(gè)幾何體的主視圖和俯視圖不變.

①在圖①所示的幾何體中最多可以再添加幾個(gè)小正方體?

②在圖①所示的幾何體中最多可以拿走幾個(gè)小正方體?

③在②的情況下，把這個(gè)幾何體放置在墻角，如圖③所示是此時(shí)這個(gè)幾何體放置的俯視圖，若給這個(gè)幾何體表面噴上紅漆，則需要噴漆的面積最少是多少?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)y1＝k1x+2與反比例函數(shù)y2＝的圖象交于點(diǎn)A（4，m）和B（﹣8，﹣2），與y軸交于點(diǎn)C．

（1）k1＝　 　，k2＝　 　；

（2）根據(jù)函數(shù)圖象可知，當(dāng)y1＞y2時(shí)，x的取值范圍是　 　；

（3）過點(diǎn)A作AD⊥x軸于點(diǎn)D，點(diǎn)P是反比例函數(shù)在第一象限的圖象上一點(diǎn)．設(shè)直線OP與線段AD交于點(diǎn)E，當(dāng)S四邊形ODAC：S△ODE＝3：1時(shí)，求直線OP的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，點(diǎn)D在邊AB上，連結(jié)CD，將線段CD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至CE位置，連接AE．

（1）求證：AB⊥AE；

（2）若，求證：四邊形ADCE為正方形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子，每個(gè)盒子由3個(gè)矩形側(cè)面和2個(gè)正三角形底面組成。硬紙板以如圖兩種方式裁剪（裁剪后邊角料不再利用）

A方法：剪6個(gè)側(cè)面； B方法：剪4個(gè)側(cè)面和5個(gè)底面。

現(xiàn)有19張硬紙板，裁剪時(shí)張用A方法，其余用B方法。

（1）用的代數(shù)式分別表示裁剪出的側(cè)面和底面的個(gè)數(shù)；

（2）若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完，問能做多少個(gè)盒子？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC內(nèi)接于，AB是直徑，OD∥AC，AD=OC.

(1)求證：四邊形OCAD是平行四邊形；

(2)填空：①當(dāng)∠B= 時(shí)，四邊形OCAD是菱形；

②當(dāng)∠B= 時(shí)，AD與相切.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在下列條件中，不能作為判斷△ABD≌△BAC的條件是（ )

A. ∠D＝∠C，∠BAD＝∠ABC B. ∠BAD＝∠ABC，∠ABD＝∠BAC

C. BD＝AC，∠BAD＝∠ABC D. AD＝BC，BD＝AC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知四邊形ABCD中，∠D＝100°，AC平分∠BCD，且∠ACB＝40°，∠BAC＝70°.

(1)AD與BC平行嗎？試寫出推理過程；

(2)求∠DAC和∠EAD的度數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知正方形的邊長(zhǎng)是，，將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，它的兩邊分別交于點(diǎn)，是延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，且始終保持．

（1）求證：；

（2）求證：；

（3）當(dāng)時(shí)：

①求的值；②若是的中點(diǎn)，求的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案