若 a-b=10，那么15-a+b 的值是________．

5
分析：將所求代數(shù)式變形，整體代入求值．
解答：15-a+b=15-（a-b）=15-10=5．
故答案為：5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了代數(shù)式求值．關(guān)鍵是將所求代數(shù)式變形，采用整體代入法求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、某路公交車從起點(diǎn)經(jīng)過A，B，C，D站到達(dá)終點(diǎn)，一路上下乘客如下表所示．（用正數(shù)表示上車的人數(shù)，負(fù)數(shù)表示下車的人數(shù)）
起點(diǎn) A B C D 終點(diǎn)
上車的人數(shù) 18 15 12 7 5 0
下車的人數(shù) 0 -3 -4 -10 -11
（1）到終點(diǎn)下車還有多少人，填在表格相應(yīng)的位置；
（2）車行駛在那兩站之間車上的乘客最多
B
站和
C
站；
（3）若每人乘坐-站需買票0.5元，問該車出車一次能收入多少錢？寫出算式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

16、意大利著名數(shù)學(xué)家斐波那契在研究兔子繁殖問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)有這樣一組數(shù)：1，1，2，3，5，8，13，…，其中從第三個(gè)數(shù)起，每一個(gè)數(shù)都等于它前面兩個(gè)數(shù)的和．現(xiàn)以這組數(shù)中的各個(gè)數(shù)作為正方形的長(zhǎng)度構(gòu)造如圖正方形：

再分別依次從左到右取2個(gè)，3個(gè)，4個(gè)，5個(gè)正方形拼成如下矩形并記為①，②，③，④．相應(yīng)矩形的周長(zhǎng)如下表所示：
序號(hào) （1） （2） （3） （4）
周長(zhǎng) 6 10 16 26

若按此規(guī)律繼續(xù)作矩形，則序號(hào)為⑩的矩形周長(zhǎng)是
466
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、某治安巡邏隊(duì)乘一輛汽車沿一條東西向街道巡邏，約定向東走為正，某夜從派出所出發(fā)到凌晨收隊(duì)時(shí)，行走記錄為（長(zhǎng)度單位：千米）+15、-3、+14、-11、+10、-12、+4、-15、+16、-18
①收隊(duì)時(shí)巡邏隊(duì)在派出所的那一邊？距派出所多遠(yuǎn)？
②若汽車耗油量為a升/千米，這夜耗油多少升？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的情景對(duì)話，然后解答問題：
老師：我們新定義一種三角形，兩邊平方和等于第三邊平方的2倍的三角形叫做奇異三角形．
小華：等邊三角形一定是奇異三角形！
小明：那直角三角形是否存在奇異三角形呢？
（1）根據(jù)“奇異三角形”的定義，請(qǐng)你判斷小華提出的命題：“等邊三角形一定是奇異三角形”這句話是對(duì)還是錯(cuò)？
對(duì)
對(duì)

（2）在Rt△ABC中，兩邊長(zhǎng)分別是a=5
2
、c=10，這個(gè)三角形是否是奇異三角形？請(qǐng)說明理由．
（3）在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=c，AC=b，BC=a，且b＞a，若Rt△ABC是奇異三角形，求（b+c）：a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

出租車司機(jī)小李某天下午營(yíng)運(yùn)全是在東西走向的人民大道進(jìn)行的，如果規(guī)定向東為正，向西為負(fù)，他這天下午營(yíng)運(yùn)情況依次為（單位：千米）：
+15，-3，+14，-11，+10，-12，+4，-15，+16，-18．

（1）將最后一名乘客送到目的地時(shí)，小李距下午出車地點(diǎn)的距離是
0
0
千米；
（2）若汽車耗油量為a升/千米，那這天下午汽車共耗油
118a
118a
升．

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同步練習(xí)冊(cè)答案