【題目】對于一元二次方程ax2+bx+c0a0),下列說法:

b2,則方程ax2+bx+c0一定有兩個相等的實數(shù)根;

若方程ax2+bx+c0有兩個不等的實數(shù)根,則方程x2bx+ac0也一定有兩個不等的實數(shù)根;

c是方程ax2+bx+c0的一個根,則一定有ac+b+10成立;

x0是一元二次方程ax2+bx+c0的根,則b24ac=(2ax0+b2,其中正確的(  )

A.只有①②③B.只有①②④C.①②③④D.只有③④

【答案】B

【解析】

判斷上述方程的根的情況,只要看根的判別式△的值的符號就可以了.難度較大,用到了求根公式表示

解:,方程兩邊平方得b24ac,即b24ac0,所以方程ax2+bx+c0一定有兩個相等的實數(shù)根;

若方程ax2+bx+c0有兩個不等的實數(shù)根,則b24ac0

方程x2bx+ac0中根的判別式也是b24ac0,所以也一定有兩個不等的實數(shù)根;

c是方程ax2+bx+c0的一個根,則一定有ac2+bc+c0成立,

c0ac+b+10成立;當c0ac+b+10不成立;

x0是一元二次方程ax2+bx+c0的根,可得,

x0的值代入(2ax0+b2,可得b24ac=(2ax0+b2,

綜上所述其中正確的①②④

故選:B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC 中,AB=AC,點 M BA 的延長線上,點 N BC 的延長線上,過點 C CDAB 交∠CAM 的平分線于點 D

1)如圖 1,求證:四邊形 ABCD 是平行四邊形;

2)如圖 2,當∠ABC=60°時,連接 BD,過點 D DEBD,交 BN 于點 E,在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖 2 中四個三角形(不包含CDE),使寫出的每個三角形的面積與CDE 的面積相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校八、九兩個年級各有學(xué)生180人,為了解這兩個年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況,進行了抽樣調(diào)查,具體過程如下:

  收集數(shù)據(jù)

從八、九兩個年級各隨機抽取20名學(xué)生進行體質(zhì)健康測試,測試成績(百分制)如下:

八年級

78

86

74

81

75

76

87

70

75

90

75

79

81

70

74

80

86

69

83

77

九年級

93

73

88

81

72

81

94

83

77

83

80

81

70

81

73

78

82

80

70

40

整理、描述數(shù)據(jù)

將成績按如下分段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

成績(x

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

八年級人數(shù)

0

0

1

11

7

1

九年級人數(shù)

1

0

0

7

10

2

(說明:成績80分及以上為體質(zhì)健康優(yōu)秀,7079分為體質(zhì)健康良好,6069分為體質(zhì)健康合格,60分以下為體質(zhì)健康不合格)

  分析數(shù)據(jù)

兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如表所示:

年級

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

八年級

78.3

77.5

75

33.6

九年級

78

80.5

a

52.1

1)表格中a的值為______;

2)請你估計該校九年級體質(zhì)健康優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為多少?

3)根據(jù)以上信息,你認為哪個年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況更好一些?請說明理由.(請從兩個不同的角度說明推斷的合理性)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠BAD90°,點EBC的延長線上,且∠DEC=∠BAC

1)求證:DE⊙O的切線;

2)若ACDE,當AB12CE3時,求AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們規(guī)定:若拋物線的頂點在坐標軸上,則稱該拋物線為數(shù)軸函數(shù)例如拋物線yx2y=(x12都是數(shù)軸函數(shù)

1)拋物線yx24x4和拋物線yx26x數(shù)軸函數(shù)?請說明理由;

2)若拋物線y2x24mxm216數(shù)軸函數(shù),求該拋物線的表達式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司開發(fā)出一款新包裝的牛奶,牛奶的成本價為6/盒,這種新包裝的牛奶在正式投放市場前通過代銷點進行了為期一個月(30)的試營銷,售價為8/盒.前幾天的銷量每況愈下,工作人員對銷售情況進行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪成圖象,圖中的線段表示前12天日銷售量y()與銷售時間x()之間的函數(shù)關(guān)系,于是從第13天起采用打折銷售(不低于成本價),時間每增加1天,日銷售量就增加10盒.

1)打折銷售后,第17天的日銷售量為________盒;

2)求yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;

3)已知日銷售利潤不低于560元的天數(shù)共有6天,設(shè)打折銷售的折扣為a折,試確定a的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是“作以已知線段為斜邊的等腰直角三角形”的尺規(guī)作圖過程.

已知:線段

求作:以為斜邊的一個等腰直角三角形

作法:如圖,

(1)分別以點和點為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧相交于兩點;

(2)作直線,交于點

(3)以為圓心,的長為半徑作圓,交直線于點;

(4)連接,

即為所求作的三角形.

請回答:在上面的作圖過程中,①是直角三角形的依據(jù)是________;②是等腰三角形的依據(jù)是__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)概念

在兩個等腰三角形中,如果其中一個三角形的底邊長和底角的度數(shù)分別等于另一個三角形的腰長和頂角的度數(shù),那么稱這兩個等腰三角形互為姊妹三角形.

概念理解

1)如圖①,在ABC中,ABAC,請用直尺和圓規(guī)作出它的姊妹三角形(保留作圖痕跡,不寫作法).

特例分析

2)①在ABC中,ABAC,∠A30°,,求它的姊妹三角形的頂角的度數(shù)和腰長;

②如圖②,在ABC中,ABAC,DAC上一點,連接BD.若ABCABD互為姊妹三角形,且ABC∽△BCD,則∠A   °

深入研究

3)下列關(guān)于姊妹三角形的結(jié)論:

①每一個等腰三角形都有姊妹三角形;

②等腰三角形的姊妹三角形是銳角三角形;

③如果兩個等腰三角形互為姊妹三角形,那么這兩個三角形可能全等;

④如果一個等腰三角形存在兩個不同的姊妹三角形,那么這兩個三角形也一定互為姊妹三角形.

其中所有正確結(jié)論的序號是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,,點的中點,點為對角線上的動點,設(shè),作于點,連結(jié)并延長至點,使得,作點關(guān)于的對稱點,于點,連結(jié)

1)求證:;

2)當點運動到對角線的中點時,求的周長;

3)在點的運動的過程中,是否可以為等腰三角形?若可以,求出的值;若不可以,說明理由.

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