按要求在下列方格紙中（每個(gè)小方格的邊長為1）分別畫出一個(gè)三角形，并直接寫出三邊的長．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖：
（1）過C點(diǎn)畫直線EF∥AB．
（2）過A、B兩點(diǎn)分別畫AP⊥EF，BQ⊥EF，垂足分別是P、Q．
（3）說明AP與BQ的位置關(guān)系及理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

尺規(guī)作圖：請(qǐng)你作出一個(gè)以線段a和線段b為對(duì)角線的菱形ABCD（要求：寫出已知，求作，結(jié)論，并用直尺和圓規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法及證明）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)閱讀下列材料：
問題：現(xiàn)有5個(gè)邊長為1的正方形，排列形式如圖①，請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形，要求：畫出分割線并在正方形網(wǎng)格圖（圖中每個(gè)小正方形的邊長均為1）中用實(shí)線畫出拼接成的新正方形．
小東同學(xué)的做法是：設(shè)新正方形的邊長為x（x＞0），依題意，割補(bǔ)前后圖形的面積相等，有x2=5，解得x=
5
，由此可知新正方形的邊長等于兩個(gè)小正方形組成的矩形對(duì)角線的長，于是，畫出如圖②所示的分割線，拼出如圖③所示的新正方形．
請(qǐng)你參考小東同學(xué)的做法，解決如下問題：
現(xiàn)有10個(gè)邊長為1的正方形，排列形式如圖④，請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形，要求：在圖④中畫出分割線，并在圖⑤的正方形網(wǎng)格圖（圖中每個(gè)小正方形的邊長均為1）中用實(shí)線畫出拼接成的新正方形．（說明：直接畫出圖形，不要求寫分析過程．）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖①，等腰梯形中直線l將等腰梯形分成兩部分，這兩部分可以拼成一個(gè)與原等腰梯形面積相等的矩形．請(qǐng)仿照?qǐng)D①的做法，用一條直線將等腰梯形分成兩部分，并將這兩部分拼成與原等腰梯形面積相等的矩形、平行四邊形、三角形．
要求：用符號(hào)或文字簡要說明直線l滿足的條件，并分別在圖②、圖③、圖④中畫出來．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在4×3的正方形網(wǎng)格中，△ABC的頂點(diǎn)都在小正方形頂點(diǎn)上．請(qǐng)你在圖①和圖②中分別畫出一個(gè)三角形，同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件：
（1）以點(diǎn)B為一個(gè)頂點(diǎn)，另外兩個(gè)頂點(diǎn)也在小正方形頂點(diǎn)上；
（2）與△ABC全等，且不與△ABC重合．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

作圖題（不寫作法，保留作圖痕跡）：

（1）如圖1，四邊形ABCD是長方形，用直尺和圓規(guī)作出∠A的平分線與BC邊的垂直平分線的交點(diǎn)Q；
（2）用直尺和圓規(guī)在如圖2所示的數(shù)軸上作出-
13
的點(diǎn)A．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

作圖：如圖，在∠AOB內(nèi)，求作點(diǎn)P，使P點(diǎn)到OA，OB的距離相等，并且P點(diǎn)到M，N的距離也相等．（不寫作法，保留作圖痕跡）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，把邊長為2cm的正方形剪成四個(gè)全等的直角三角形，請(qǐng)用這四個(gè)直角三角形畫出符合下列要求的圖形（注意：四個(gè)三角形要全部用上，互不重疊且不留空隙）．
（1）不是正方形的菱形；
（2）不是正方形的矩形；
（3）梯形；
（4）不是矩形和菱形的平行四邊形；
（5）與以上畫出的圖形不全等的其它四邊形．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案