【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC.
(1)如圖1,若O為AB的中點(diǎn),以O為圓心,OB為半徑作⊙O交BC于點(diǎn)D,過(guò)D作DE⊥AC,垂足為E.
①試說(shuō)明:BD=CD;
②判斷直線DE與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(2)如圖2,若點(diǎn)O沿OB向點(diǎn)B移動(dòng),以O為圓心,以OB為半徑作⊙O與AC相切于點(diǎn)F,與AB相交于點(diǎn)G,與BC相交于點(diǎn)D,DE⊥AC,垂足為E,已知⊙O的半徑長(zhǎng)為4,CE=2,求切線AF的長(zhǎng).
【答案】(1)①證明見解析;②直線DE與⊙O相切,理由見解析;(2)AF=3.
【解析】
(1)①連接AD,已知AB是⊙O的直徑,根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角即可得∠ADB=90°,即AD⊥BC;再由等腰三角形三線合一的性質(zhì)即可證得結(jié)論;(2)直線DE與⊙O相切,連接OD,已知AB=AC、OB=OD,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠ODB=∠B=∠C,即可判定OD∥BC,由DE⊥AC可得DE⊥OD,由此即可判定DE與⊙O相切;(2)根據(jù)已知條件易證四邊形ODEF是矩形,即可得OD=EF=4;設(shè)AF=x,則AB=AC=x+6,AO =x+2,在Rt△AOF中,利用勾股定理列出方程(x+2)2=x2+42,解方程求得x的值,即可求得AF的長(zhǎng).
(1)①連接AD,
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,即AD⊥BC,
∵AB=AC,AD⊥BC,
∴BD=CD;
②直線DE與⊙O相切,
理由:連接OD,
∵AB=AC,OB=OD,
∴∠ODB=∠B=∠C,
∴OD∥BC,
∵DE⊥AC,
∴DE⊥OD,
∴DE與⊙O相切;
(2)由(1)同理得,DE與⊙O相切,
連接OF,
∵EF與⊙O相切,DE⊥AC,
∴∠ODE=∠OFE=∠EDF=90°,即四邊形ODEF是矩形,
∴OD=EF=4,
設(shè)AF=x,則AB=AC=x+6,AO=x+6﹣4=x+2,
在Rt△AOF中,
(x+2)2=x2+42,
解得,x=3,
即AF=3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣3x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),以AB為邊在第一象限作正方形ABCD,點(diǎn)D在雙曲線(k≠0)上.將正方形沿x軸負(fù)方向平移a個(gè)單位長(zhǎng)度后,點(diǎn)C恰好落在該雙曲線上,則a的值是
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】城市中“打車難”一直是人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題.近幾年來(lái),“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略與傳統(tǒng)出租車行業(yè)深度融合,“優(yōu)步”、“滴滴出行”等打車軟件就是其中典型的應(yīng)用,名為“數(shù)據(jù)包絡(luò)分析”(簡(jiǎn)稱DEA)的一種效率評(píng)價(jià)方法,可以很好地優(yōu)化出租車資源配置,為了解出租車資源的“供需匹配”,北京、上海等城市對(duì)每天24個(gè)時(shí)段的DEA值進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查發(fā)現(xiàn),DEA值越大,說(shuō)明匹配度越好.在某一段時(shí)間內(nèi),北京的DEA值y與時(shí)刻t的關(guān)系近似滿足函數(shù)關(guān)系(a,b,c是常數(shù),且≠0),如圖記錄了3個(gè)時(shí)刻的數(shù)據(jù),根據(jù)函數(shù)模型和所給數(shù)據(jù),當(dāng)“供需匹配”程度最好時(shí),最接近的時(shí)刻t是( )
A. 4.8 B. 5 C. 5.2 D. 5.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下面證明中每一步的理由填在括號(hào)內(nèi).
已知:如圖,D,E,F分別是BC,CA,AB上的點(diǎn),DE∥BA,DF∥CA.
求證:∠FDE=∠A
證明:∵ DE∥BA( )
∴∠FDE=∠BFD( )
∵DF∥CA( )
∴∠BFD=∠A( )
∴∠FDE=∠A( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩名隊(duì)員參加射擊訓(xùn)練,成績(jī)分別被制成下列兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下:
平均成績(jī)/環(huán) | 中位數(shù)/環(huán) | 眾數(shù)/環(huán) | 方差 | |
甲 | a | 7 | 7 | 1.2 |
乙 | 7 | b | 8 | c |
(1)寫出表格中a,b,c的值;
(2)分別運(yùn)用表中的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量,簡(jiǎn)要分析這兩名隊(duì)員的射擊訓(xùn)練成績(jī).若選派其中一名參賽,你認(rèn)為應(yīng)選哪名隊(duì)員.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C、D兩點(diǎn)在半圓上,CE⊥AB于E,DF⊥AB于F,點(diǎn)P是AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),已知AB=10,CE=4,DF=3,則PC+PD的最小值是( 。
A. 7 B. 7 C. 10 D. 8
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【題目】已知:如圖,在△ABC中,已知AB=AC,∠BAC=90°,D是BC上一點(diǎn),EC⊥BC,CE=BD
求證:(1)△ABD≌△ACE;(2)試判斷△ADE的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平面直角坐標(biāo)的原點(diǎn)是等邊三角形的中心,A(0,1),把△ABC繞點(diǎn) O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn),每秒旋轉(zhuǎn) 60°,則第 2018 秒時(shí),點(diǎn) A 的坐標(biāo)為( )
A. (0,1) B. (﹣,﹣) C. (,﹣) D. (,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=﹣x+b與坐標(biāo)軸交于C,D兩點(diǎn),直線AB與坐標(biāo)軸交于A,B兩點(diǎn),線段OA,OC的長(zhǎng)是方程x2﹣3x+2=0的兩個(gè)根(OA>OC).
(1)求點(diǎn)A,C的坐標(biāo);
(2)直線AB與直線CD交于點(diǎn)E,若點(diǎn)E是線段AB的中點(diǎn),反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象的一個(gè)分支經(jīng)過(guò)點(diǎn)E,求k的值;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)M在直線CD上,坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)N,使以點(diǎn)B,E,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫出滿足條件的點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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