【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,過C點的切線與AB的延長線交于點D,CEAB交⊙O于點E,連接AC、BC、AE.

(1)求證:①∠DCB=CAB;CDCE=CBCA;

(2)作CGAB于點G.若tan∠CAB=(k1),求的值(用含k的式子表示).

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】分析:(1)①過點C作直徑CF,連接BF.即可得又由直徑所對的圓周角等于直角,可得又由切線的性質(zhì),可得是直角,即可證得 ②由ECAB,易證得∠4=3=BCD.有圓的內(nèi)接四邊形的對角互補,可得∠CBD=AEC.即可證得則得到
(2)在中,利用三角函數(shù)的性質(zhì),即可求得的值.

詳解:1)證明:①如圖1,

作直徑CF,連接BF.

CDC,

OCCD

∴∠BCD=CAB.

②∵ECAB,BCD=3,

∴∠4=3=BCD.

∴∠CBD=AEC.

ACEDCB.

CDCE=CBCA.

2)如圖2,連接EB,交OC于點H

CGAB于點G,

∴∠3=BCG.

AE=BC,

∵∠3=4.

∴∠3=EBG.

∴∠BCG=EBG.

∴在RtHGB,

RtBCG,

設(shè)HG=a,

ECAB,

∴△ECHBGH.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)探索:如圖1,在邊長為的正方形紙片的4個角都剪去1個邊長是的正方形.試用含的式子表示紙片剩余部分的面積為_______________________;

2)變式:如圖2,在邊長為的正方形紙片的4個角都剪去一個相同的扇形,扇形的半徑為,用表示紙片剩余部分面積為______________________,剩余部分圖形的周長為_____________________;

3)拓展:世博會中國國家館模型的平面圖如圖3所示,其外框是一個大正方形,中間四個全等的小正方形(陰影部分)是支撐展館的核心筒,標記字母的五個全等的正方形是展廳,展廳的邊長為,已知核心筒的邊長比展廳的邊長的一半多1米,用含有的式子表示外框的邊長

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商店準備進一批季節(jié)性小家電,每個進價為40元,經(jīng)市場預(yù)測,銷售定價為50元,可售出400個;定價每增加1元,銷售量將減少10個.設(shè)每個定價增加x元.

(1)寫出售出一個可獲得的利潤是多少元(用含x的代數(shù)式表示)?

(2)商店若準備獲得利潤6000元,并且使進貨量較少,則每個定價為多少元?應(yīng)進貨多少個?

(3)商店若要獲得最大利潤,則每個應(yīng)定價多少元?獲得的最大利潤是多少?

【答案】(1)x+10元;(2)每個定價為70元,應(yīng)進貨200個.(3)每個定價為65元時得最大利潤,可獲得的最大利潤是6250元.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)利潤=銷售價-進價列關(guān)系式,(2)總利潤=每個的利潤×銷售量,銷售量為400-10x,列方程求解,根據(jù)題意取舍,(3)利用函數(shù)的性質(zhì)求最值.

試題解析:由題意得:(1)50+x-40=x+10(元),

(2)設(shè)每個定價增加x,

列出方程為:(x+10)(400-10x)=6000,解得:x1=10,x2=20,要使進貨量較少,則每個定價為70,應(yīng)進貨200,

(3)設(shè)每個定價增加x,獲得利潤為y,

y=(x+10)(400-10x)=-10x2+300x+4000=-10(x-15)2+6250,x=15,y有最大值為6250,所以每個定價為65元時得最大利潤,可獲得的最大利潤是6250.

型】解答
結(jié)束】
24

【題目】猜想與證明:

如圖1,擺放矩形紙片ABCD與矩形紙片ECGF,使B、C、G三點在一條直線上,CE在邊CD上,連接AF,若MAF的中點,連接DM、ME,試猜想DMME的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

拓展與延伸:

(1)若將猜想與證明中的紙片換成正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF,其他條件不變,則DMME的關(guān)系為   

(2)如圖2擺放正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF,使點F在邊CD上,點M仍為AF的中點,試證明(1)中的結(jié)論仍然成立.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市提倡“誦讀中華經(jīng)典,營造書香校園”的良好誦讀氛圍,促進校園文化建設(shè),進而培養(yǎng)學(xué)生的良好誦讀習(xí)慣,使經(jīng)典之風(fēng)浸漫校園.某中學(xué)為了了解學(xué)生每周在校經(jīng)典誦讀時間,在本校隨機抽取了若干名學(xué)生進行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了以下不完整的統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖表信息解答下列問題:

時間(小時)

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

2t3

4

0.1

3t4

10

0.25

4t5

a

0.15

5t6

8

b

6t7

12

0.3

合計

40

1

1)表中的a   ,b   ;

2)請將頻數(shù)分布直方圖補全;

3)若該校共有1200名學(xué)生,試估計全校每周在校參加經(jīng)典誦讀時間至少有4小時的學(xué)生約為多少名?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】矩形ABCD中,CE平分∠BCD,交直線AD于點E,若CD=6,AE=2,則tan∠ACE=______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù)yax+bybx+a的圖象可能是( 。

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在數(shù)軸上有A、B、C、D四個點,分別對應(yīng)的數(shù)為a,b,c,d,且滿足a,b是方程|x+7|=1的兩個解(a<b),且(c﹣12)2|d﹣16|互為相反數(shù).

(1)填空:a=   、b=   、c=   、d=   

(2)若線段AB3個單位/秒的速度向右勻速運動,同時線段CD1單位長度/秒向左勻速運動,并設(shè)運動時間為t秒,A、B兩點都運動在CD上(不與C,D兩個端點重合),若BD=2AC,求t得值;

(3)在(2)的條件下,線段AB,線段CD繼續(xù)運動,當點B運動到點D的右側(cè)時,問是否存在時間t,使BC=3AD?若存在,求t得值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,四邊形AOBC是矩形,點O00),點A5,0),點B03).以點A為中心,順時針旋轉(zhuǎn)矩形AOBC,得到矩形ADEF,點O,BC的對應(yīng)點分別為D,E,F

1)如圖①,當點D落在BC邊上時,求點D的坐標;

2)如圖②,當點D落在線段BE上時,ADBC交于點H

①求證ADB≌△AOB;

②求點H的坐標.

3)記K為矩形AOBC對角線的交點,SKDE的面積,求S的取值范圍(直接寫出結(jié)果即可).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰三角形ABC中,BD,CE分別是兩腰上的中線.

(1)求證:BD=CE;

(2)設(shè)BDCE相交于點O,點M,N分別為線段BOCO的中點,當ABC的重心到頂點A的距離與底邊長相等時,判斷四邊形DEMN的形狀,無需說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案