【題目】如圖,五邊形ABCDE的內(nèi)角都相等,且AB=BC,AC=AD,求∠CAD的度數(shù).

【答案】∠CAD=36°.

【解析】

根據(jù)多邊形的內(nèi)角和公式先求出每個內(nèi)角的度數(shù),再根據(jù)已知和三角形內(nèi)角和等于180分別求出∠1、∠2的度數(shù),從而得到∠ACD與∠ADC的度數(shù),最后由三角形內(nèi)角和定理求出∠CAD度數(shù).

∵五邊形ABCDE的內(nèi)角都相等,

∴∠BAE=∠B=∠BCD=∠CDE=∠E=(5﹣2)×180°÷5=108°,

∵AB=AC,

∴∠1=∠2=(180°﹣108°)÷2=36°,

∴∠ACD=∠BCD﹣∠2=72°,

∵AC=AD,

∴∠ADC=∠ACD=72°,

∴∠CAD=180°﹣∠ACD﹣∠ADC=36°.

故答案為:36°.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,2條直線相交有1個交點,3條直線相交最多有3個交點,4條直線相交最多有6個交點…按這樣的規(guī)律若n條直線相交交點最多有28個,則此時n的值為(  )

A. 18 B. 10 C. 8 D. 7

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如下圖,AB∥CD,OE平分∠BOC,OF⊥OE,OP⊥CD,∠ABO,則下列結論: ①∠BOE180-a°②OF平分∠BOD;③∠POE∠BOF④∠POB2∠DOF.其中正確的個數(shù)有( )個.

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學老師將本班學生的身高數(shù)據(jù)(精確到1cm)交給甲、乙兩同學,要求他們各自獨立地繪制一幅頻數(shù)直方圖,甲繪制的圖如圖1所示,乙繪制的圖如圖2所示,經(jīng)檢測確定,甲繪制的頻數(shù)直方圖是正確的,乙在整理數(shù)據(jù)及繪圖過程中均有個別錯誤.

(1)問:該班學生有多少人?

(2)某同學身高為165cm,他說:“我們班上比我高的人不超過.”他的說法正確嗎?

(3)請指出乙在整理數(shù)據(jù)或繪圖過程中存在的一個錯誤.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】把下列各數(shù)分別填入相應的集合中:-(-230),,0,-0.99,1.31,5,,3.14246792…,-.

(1)整數(shù)集合{ …}

(2)非正數(shù)集合{ …}

(3)正有理數(shù)集合{ …}

(4)無理數(shù)集合{ …}

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知線段AB、CD相交于點O,連接AC、BD,則我們把形如這樣的圖形稱為“8字型”.

(1)求證:∠A+∠C=∠B+D;

(2)如圖2,若∠CAB和∠BDC的平分線APDP相交于點P,且與CD、AB分別相交于點M、N.

以線段AC為邊的“8字型”有   個,以點O為交點的“8字型”有   

若∠B=100°,∠C=120°,求∠P的度數(shù);

若角平分線中角的關系改為“∠CAP=∠CAB,∠CDP=∠CDB”,試探究∠P∠B、∠C之間存在的數(shù)量關系,并證明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】兩塊等腰直角三角板△ABC和△DEC如圖擺放,其中∠ACB=∠DCE=90°,F(xiàn)是DE的中點,H是AE的中點,G是BD的中點.

(1)如圖1,若點D、E分別在AC、BC的延長線上,通過觀察和測量,猜想FH和FG的數(shù)量關系為和位置關系為;
(2)如圖2,若將三角板△DEC繞著點C順時針旋轉至ACE在一條直線上時,其余條件均不變,則(1)中的猜想是否還成立,若成立,請證明,不成立請說明理由;
(3)如圖3,將圖1中的△DEC繞點C順時針旋轉一個銳角,得到圖3,(1)中的猜想還成立嗎?直接寫出結論,不用證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2016年5月6日,中國第一條具有自主知識產(chǎn)權的長沙磁浮線正式開通運營,該路線連接了長沙火車南站和黃花國際機場兩大交通樞紐,沿線生態(tài)綠化帶走廊的建設尚在進行中,屆時將給乘客帶來美的享受.星城渣土運輸公司承包了某標段的土方運輸任務,擬派出大、小兩種型號的渣土運輸車運輸土方,已知2輛大型渣土運輸車與3輛小型渣土運輸車一次共運輸土方31噸,5輛大型渣土運輸車與6輛小型渣土運輸車一次共運輸土方70噸.

(1)一輛大型渣土運輸車和一輛小型渣土運輸車一次各運輸土方多少噸?

(2)該渣土運輸公司決定派出大、小兩種型號的渣土運輸車共20輛參與運輸土方,若每次運輸土方總量不少于148噸,且小型渣土運輸車至少派出2輛,則有哪幾種派車方案?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,BO平分∠ABC,CO平分∠ACB,MN經(jīng)過點O,與AB,AC相交于點M,N,且MN∥BC,若AB=5,AC=6,則△AMN的周長為(

A. 7 B. 9 C. 11 D. 16

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