科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，已知⊙O的半徑為R，C、D是直徑AB的同側(cè)圓周上的兩點，弧AC的度數(shù)為100°弧BC=2弧BD，動點P在線段AB上，則PC＋PD的最小值為 （ ）（原創(chuàng)）
A．R B．
R C．
R D．
R
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
下列圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的有
①平行四邊形；②正方形；③等腰梯形；④菱形；⑤矩形；⑥圓．
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
到2013底，我縣已建立了比較完善的經(jīng)濟困難學生資助體系．某校2011年發(fā)放給每個經(jīng)濟困難學生450元，2013年發(fā)放的金額為625元．設(shè)每年發(fā)放的資助金額的平均增長率為x，則下面列出的方程中正確的是
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，△ABC中，∠C＝90°，AC=8cm，BC=6cm，點P、Q同時從點C出發(fā)，以1cm/s的速度分別沿CA、CB勻速運動，當點Q到達點B時，點P、Q同時停止運動．過點P作AC的垂線l交AB于點R，連接PQ、RQ，并作△PQR關(guān)于直線l對稱的圖形，得到△PQ'R．設(shè)點Q的運動時間為t（s），△PQ'R與△PAR重疊部分的面積為S（cm2）．
（1）t為何值時，點Q' 恰好落在AB上？
（2）求S與t的函數(shù)關(guān)系式，并寫出t的取值范圍．
（3）S能否為
？若能，求出此時t的值；若不能，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
閱讀理解：配方法是中學數(shù)學的重要方法，用配方法可求最大（�。┲�。
對于任意正實數(shù)a、b，可作如下變形a+b=
=-
+=
+ ,
又∵≥0， ∴+ ≥0+，即
≥．
（1）根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：在≥（a、b均為正實數(shù)）中，若ab為定值p，則a+b≥
，當且僅當a、b滿足 時，a+b有最小值．
（2）思考驗證：如圖1，△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足為D，CO為AB邊上中線，AD＝2a，DB＝2b, 試根據(jù)圖形驗證≥成立，并指出等號成立時的條件．
(3)探索應(yīng)用：如圖2，已知A為反比例函數(shù)
的圖像上一點，A點的橫坐標為1，將一塊三角板的直角頂點放在A處旋轉(zhuǎn)，保持兩直角邊始終與x軸交于兩點D、E，F(xiàn)(0，－3)為y軸上一點，連結(jié)DF、EF，求四邊形ADFE面積的最小值．
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，使點
落在
邊上的點
處，
，
，求：（1）
的長；（2）
的長. 
）中的計算結(jié)果的規(guī)律填空:
，
的取值范圍是 . 
.
=9，BC=12，則點C到AB的距離是（ ）