小許在動(dòng)手操作時(shí),發(fā)現(xiàn)直角邊長(zhǎng)分別為6,8和直角邊長(zhǎng)分別為2,14的兩個(gè)直角三角形中(如圖①),∠1和∠2可以拼成一個(gè)45°的角(如圖②),但他不會(huì)說理,于是找來幾個(gè)同學(xué)一起研究這個(gè)問題.
(1)甲同學(xué)發(fā)現(xiàn),只要在圖③中連接CC1,過C作CD⊥B1C1,交C1B1的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D并能計(jì)算出CC1的長(zhǎng)度,就可以說明△ACC1是等腰直角三角形,從而說明∠1+∠2=45°,請(qǐng)寫出甲同學(xué)的說理過程;
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn),只要兩個(gè)直角三角形的直角邊長(zhǎng)分別為a,b和直角邊長(zhǎng)分別為a+b,a-b(a>b),利用兩個(gè)直角三角形構(gòu)造出的矩形(如圖④),同樣可以說明∠1+∠2=45°,請(qǐng)寫出乙同學(xué)的說理過程.

解:(1)由已知易得:CD=6,DC1=8
由勾股定理,在Rt△ABC中,AC=10,
在Rt△CDC1中,CC1=10,
在Rt△ABC中,AC1=10
在△ACC1中,AC2+CC12=200=AC12
∴∠ACC1=90°
又∵AC=CC1=10,
∴∠CAC1=∠1+∠2=45°

(2)連接CC1
由已知易得:CD=a,DC1=b
由勾股定理,在Rt△ABC中,AC=,
在Rt△CDC1中,CC1=
在Rt△ABC中,AC1=
在△ACC1中,AC2+CC12=AC12
∴∠ACC1=90°
又∵AC=CC1
∴∠CAC1=45°
∴∠1+∠2=45°.
分析:(1)由題干條件知CD=6,DC1=8,在直角三角形中利用勾股定理求出AC1和CC1的長(zhǎng)度,進(jìn)而求得AC2+CC12=200=AC12,利用勾股定理的逆定理求出∠ACC1=90°,再知AC=CC1,即可證明出∠1+∠2=45°,
(2)連接CC1由已知易得:CD=a,DC1=b,在直角三角形中利用勾股定理求出AC1和CC1的長(zhǎng)度,進(jìn)而求得AC2+CC12=AC12,利用勾股定理的逆定理求出∠ACC1=90°,再知AC=CC1,即可證明出∠1+∠2=45°.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查等腰直角三角形的知識(shí)點(diǎn),解答本題的關(guān)鍵是熟練利用勾股定理和逆定理,本題難度不是很大,但是做題的時(shí)候需要細(xì)心.
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(1)甲同學(xué)發(fā)現(xiàn),只要在圖③中連接CC1,過C作CD⊥B1C1,交C1B1的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D并能計(jì)算出CC1的長(zhǎng)度,就可以說明△ACC1是等腰直角三角形,從而說明∠1+∠2=45°,請(qǐng)寫出甲同學(xué)的說理過程;
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn),只要兩個(gè)直角三角形的直角邊長(zhǎng)分別為a,b和直角邊長(zhǎng)分別為a+b,a-b(a>b),利用兩個(gè)直角三角形構(gòu)造出的矩形(如圖④),同樣可以說明∠1+∠2=45°,請(qǐng)寫出乙同學(xué)的說理過程.
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(1)甲同學(xué)發(fā)現(xiàn),只要在圖③中連接CC1,過C作CD⊥B1C1,交C1B1的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D并能計(jì)算出CC1的長(zhǎng)度,就可以說明△ACC1是等腰直角三角形,從而說明∠1+∠2=45°,請(qǐng)寫出甲同學(xué)的說理過程;
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn),只要兩個(gè)直角三角形的直角邊長(zhǎng)分別為a,b和直角邊長(zhǎng)分別為a+b,a-b(a>b),利用兩個(gè)直角三角形構(gòu)造出的矩形(如圖④),同樣可以說明∠1+∠2=45°,請(qǐng)寫出乙同學(xué)的說理過程.

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