下列函數(shù)中，自變量x的取值范圍是x≥3的是【   】
A．B．C．D．
D。
求函數(shù)自變量的取值范圍，就是求函數(shù)解析式有意義的條件，根據(jù)二次根式被開(kāi)方數(shù)必須是非負(fù)數(shù)和分式分母不為0的條件，要使各函數(shù)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，必須：
A、分式有意義，x﹣3≠0，解得：x≠3；B、二次根式和分式有意義，x﹣3＞0，解得x＞3；
C、函數(shù)式為整式，x是任意實(shí)數(shù)；D、二次根式有意義，x﹣3≥0，解得x≥3。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

函數(shù)中，自變量的取值范圍是       。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

使得函數(shù)值為零的自變量的值稱(chēng)為函數(shù)的零點(diǎn)。例如，對(duì)于函數(shù)，令y=0，可得x=1，我們就說(shuō)1是函數(shù)的零點(diǎn)。
己知函數(shù) (m為常數(shù))。
（1）當(dāng)=0時(shí)，求該函數(shù)的零點(diǎn)；
（2）證明：無(wú)論取何值，該函數(shù)總有兩個(gè)零點(diǎn)；
（3）設(shè)函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為和，且，此時(shí)函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)分別為A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè))，點(diǎn)M在直線(xiàn)上，當(dāng)MA+MB最小時(shí)，求直線(xiàn)AM的函數(shù)解析式。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，AC=BC,點(diǎn)D是以線(xiàn)段AB為弦的圓弧的中點(diǎn)，AB=4，點(diǎn)E是線(xiàn)段CD上任意一點(diǎn)，點(diǎn)F是線(xiàn)段AB上的動(dòng)點(diǎn)，設(shè)AF=x，AE2－FE2=y，則能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象是（   ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

函數(shù) 中自變量的取值范圍是（      ）
A．x＞3B．x＜3C．x≥3D．x≤3.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)與的圖象大致是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）學(xué)習(xí)和研究《反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)》《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》時(shí)，用到的數(shù)學(xué)思想方法有　　　　、　　　　　（填2個(gè)即可）．
（2）學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅是聽(tīng)課和解題，三年初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)期間，教材中給你留下深刻印象的選學(xué)內(nèi)容、數(shù)學(xué)活動(dòng)、課題學(xué)習(xí)有　　　　　、　　　　　、　　　　　　（填3個(gè)即可）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小華同學(xué)利用假期時(shí)間乘坐一大巴車(chē)去看望在外打工的媽媽。出發(fā)時(shí)，大巴的油箱裝滿(mǎn)油，勻速行駛一段時(shí)間后，油箱內(nèi)的汽油恰剩一半時(shí)又加滿(mǎn)了油，接著按原速度行駛，到目的地時(shí)油箱中還剩有箱汽油。設(shè)油箱中所剩汽油量為(升)，時(shí)間為（分鐘），則與的大致圖象是（   ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

函數(shù)中自變量的取值范圍是（    ）
A．>-1B．<-1C．≠-1D．≠1

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同步練習(xí)冊(cè)答案