【題目】某校為了解學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲五類(lèi)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況，隨機(jī)選取該校部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，要求每名學(xué)生從中只選一類(lèi)最喜愛(ài)的電視節(jié)目，以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的不完整統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中信息，回答下列問(wèn)題：

（1）本次共調(diào)查了______名學(xué)生；

（2）若將各類(lèi)電視節(jié)目喜愛(ài)的人數(shù)所占比例繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，則“喜愛(ài)體育”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是_________度；

（3）該校共有1500名學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校“喜愛(ài)體育”節(jié)目的學(xué)生人數(shù)．

【答案】50 72°

（3）300

【解析】

（1）利用喜歡新聞?lì)惞?jié)目的人數(shù)除以其頻率即可得到調(diào)查的總?cè)藬?shù)；

（2）求出喜歡看體育的人數(shù)，再求出其頻率即可得到對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)

（3）利用1500乘以喜歡看體育的的頻率即可求解.

解：（1）本次共調(diào)查數(shù)為4÷0.08=50（人）

故填：50；

（2）喜歡看戲曲的人數(shù)為50×0.06=3人，

∴喜歡看體育的人數(shù)為50-4-15-18-3=10人，

∴“喜愛(ài)體育”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是10÷50×360°=72°

故填：72°

（3）該校共有1500名學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校“喜愛(ài)體育”節(jié)目的學(xué)生人數(shù)為

1500×10÷50=300人

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，拋物線(xiàn)交軸于、兩點(diǎn)，為拋物線(xiàn)上一點(diǎn)，且橫縱坐標(biāo)相等(原點(diǎn)除外)，為拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)，過(guò)作軸的垂線(xiàn)，垂足為，并與直線(xiàn)交于點(diǎn).

(1)求、兩點(diǎn)的坐標(biāo).

(2)當(dāng)點(diǎn)在線(xiàn)段上方時(shí)，過(guò)作軸的平行線(xiàn)與直線(xiàn)相交于點(diǎn)，求周長(zhǎng)的最大值及此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，D是AC邊上的中點(diǎn)，連結(jié)BD，把△BDC′沿BD翻折，得到△，DC與AB交于點(diǎn)E，連結(jié)，若AD=AC′=2，BD=3則點(diǎn)D到BC的距離為（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在邊長(zhǎng)為1的正方形組成的網(wǎng)格中建立直角坐標(biāo)系，△AOB的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，點(diǎn)O為原點(diǎn)，點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別是A（3，2）、B（1，3）．

（1）將△AOB向下平移3個(gè)單位后得到△A1O1B1，則點(diǎn)B1的坐標(biāo)為 ；

（2）將△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A2OB2，請(qǐng)?jiān)趫D中作出△A2OB2，并求出這時(shí)點(diǎn)A2的坐標(biāo)為 ；

（3）在（2）中的旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，線(xiàn)段OA掃過(guò)的圖形的面積 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若一個(gè)整數(shù)的個(gè)位數(shù)字截去，再?gòu)挠嘞碌臄?shù)中，減去個(gè)位數(shù)的2倍，如果差是7的倍數(shù)，則原數(shù)能被7整除，如果差太大或心算不易看出是否7的倍數(shù)，就需要繼續(xù)上述[截尾、倍大、相減、驗(yàn)差]的過(guò)程，直到能清楚判斷為止．

例如，判斷126是否7的倍數(shù)的過(guò)程如下：

12﹣6×2＝0，0是7的倍數(shù)，所以126是7的倍數(shù)；

又例如判斷6789是否7的倍數(shù)的過(guò)程如下：

678﹣9×2＝660，66﹣0×2＝66，66不是7的倍數(shù)，所以6789不是7的倍數(shù)．

（1）請(qǐng)判斷2019和2555是否能被7整除，并說(shuō)明理由；

（2）有一個(gè)千位數(shù)字是1的四位正整數(shù)，百位數(shù)字與十位數(shù)字的和是7，個(gè)位數(shù)字是十位數(shù)字的3倍，且這個(gè)四位正整數(shù)是7的倍數(shù)，求這個(gè)四位正整數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（本題滿(mǎn)分10分）在某市組織的大型商業(yè)演出活動(dòng)中，對(duì)團(tuán)體購(gòu)買(mǎi)門(mén)票實(shí)行優(yōu)惠，決定在原定票價(jià)基礎(chǔ)上每張降價(jià)80元，這樣按原定票價(jià)需花費(fèi)6000元購(gòu)買(mǎi)的門(mén)票張數(shù)，現(xiàn)在只花費(fèi)了4800元．

（1）求每張門(mén)票原定的票價(jià)；

（2）根據(jù)實(shí)際情況，活動(dòng)組織單位決定對(duì)于個(gè)人購(gòu)票也采取優(yōu)惠措施，原定票價(jià)經(jīng)過(guò)連續(xù)二次降價(jià)后降為324元，求平均每次降價(jià)的百分率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，我們規(guī)定菱形與正方形，矩形與正方形的接近程度稱(chēng)為“接近度”，在研究“接近度”時(shí)，應(yīng)保證相似圖形的“接近度”相等.

（1）設(shè)菱形相鄰兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別為，，將菱形的“接近度”定義為，于是越小，菱形越接近正方形.

①若菱形的一個(gè)內(nèi)角為，則該菱形的“接近度”為_________；

②當(dāng)菱形的“接近度”等于_________時(shí)，菱形是正方形；

（2）設(shè)矩形的長(zhǎng)和寬分別為， ，試寫(xiě)出矩形的“接近度”的合理定義.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于一個(gè)函數(shù)，自變量取時(shí)，函數(shù)值也等于，則稱(chēng)是這個(gè)函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn).

已知二次函數(shù).

（1）若3是此函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn)，則的值為__________.

（2）若此函數(shù)有兩個(gè)相異的不動(dòng)點(diǎn)，，且，則的取值范圍為__________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，BD是平行四邊形ABCD的對(duì)角線(xiàn)，DE⊥AB于點(diǎn)E，過(guò)點(diǎn)E的直線(xiàn)交BC于點(diǎn)G，且BG＝CG．

（1）求證：GD＝EG．

（2）若BD⊥EG垂足為O，BO＝2，DO＝4，畫(huà)出圖形并求出四邊形ABCD的面積．

（3）在（2）的條件下，以O為旋轉(zhuǎn)中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)△GDO，得到△G′D'O，點(diǎn)G′落在BC上時(shí)，請(qǐng)直接寫(xiě)出G′E的長(zhǎng)．

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