(2006•旅順口區(qū))操作:如圖①,△ABC是正三角形,△BDC是頂角∠BDC=120°的等腰三角形,以D為頂點作一個60°角,角的兩邊分別交AB、AC邊于M、N兩點,連接MN.
探究:線段BM、MN、NC之間的關(guān)系,并加以證明.
說明:(1)如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,請你把探索過程中的某種思路寫出來(要求至少寫3步);(2)在你經(jīng)歷說明(1)的過程之后,可以從下列①、②中選取一個補充或更換已知條件,完成你的證明.
注意:選、偻瓿勺C明得10分;選、谕瓿勺C明得5分.
AN=NC(如圖②);②DM∥AC(如圖③).
附加題:若點M、N分別是射線AB、CA上的點,其它條件不變,再探線段BM、MN、NC之間的關(guān)系,在圖④中畫出圖形,并說明理由.

【答案】分析:根據(jù)已知先證明Rt△BDM≌Rt△CDM1從而得到BM=CM1,然后再證明△MDN≌△M1DN,從而推出MN=NM1=NC-CM1=NC-MB.
在證明時,需添加輔助線,采用“截長補短”法,借助三角形全等進行證明.
解答:解:(1)BM+CN=MN
證明:如圖,延長AC至M1,使CM1=BM,連接DM1
由已知條件知:∠ABC=∠ACB=60°,∠DBC=∠DCB=30°,
∴∠ABD=∠ACD=90°.
∵BD=CD,
∴Rt△BDM≌Rt△CDM1
∴∠MDB=∠M1DC,DM=DM1
∴∠MDM1=(120°-∠MDB)+∠M1DC=120°.
又∵∠MDN=60°,
∴∠M1DN=∠MDN=60°.
∴△MDN≌△M1DN.
∴MN=NM1=NC+CM1=NC+MB.

(2)附加題:CN-BM=MN
證明:如圖,在CN上截取CM1,使CM1=BM,連接MN,DM1
∵∠ABC=∠ACB=60°,∠DBC=∠DCB=30°,
∴∠DBM=∠DCM1=90°.
∵BD=CD,
∴Rt△BDM≌Rt△CDM1
∴∠MDB=∠M1DC,DM=DM1
∵∠BDM+∠BDN=60°,
∴∠CDM1+∠BDN=60°.
∴∠NDM1=∠BDC-(∠M1DC+∠BDN)=120°-60°=60°.
∴∠M1DN=∠MDN.
∵ND=ND,
∴△MDN≌△M1DN.
∴MN=NM1=NC-CM1=NC-MB.
點評:此題主要考查等邊三角形,等腰三角形的性質(zhì)及三角形全等的判定等知識;正確作出輔助線是解答本題的關(guān)鍵.該題是一個純圖形探索證明題,注意培養(yǎng)自己的探索精神和鉆研精神.
練習(xí)冊系列答案
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(1)求平移后的拋物線解析式;
(2)若直線y=m與這兩條拋物線有且只有四個交點,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)若將已知的拋物線解析式改為y=ax2+bx+c(a>0,b<0),并將此拋物線沿x軸方向向左平移-個單位長度,試探索問題(2).

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(1)當(dāng)0≤x≤10時,求注意力指標(biāo)數(shù)y與時間x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)一道數(shù)學(xué)綜合題,需要講解24分鐘.問老師能否經(jīng)過適當(dāng)安排,使學(xué)生聽這道題時,注意力的指標(biāo)數(shù)都不低于36?

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(1)當(dāng)0≤x≤10時,求注意力指標(biāo)數(shù)y與時間x的函數(shù)關(guān)系式;
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