如圖,已知BD為△ABC的中線,CE⊥BD于E,AF⊥BD于F.于是小白說:“BE+BF=2BD”.你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū),其人數(shù)比為2 :3 :5 ,如圖所示 的扇形圖表示上述分布情況,已知來自甲地區(qū)的為100 人,則下列說法不正確的是( )
A.扇形甲的圓心角是72° B.學(xué)生的總?cè)藬?shù)是500人
C.甲地區(qū)的人數(shù)比丙地區(qū)的人數(shù)少100人 D.丙地區(qū)的人數(shù)比乙地區(qū)的人數(shù)多100人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,AB、CD相交于點(diǎn)O,AD=CB,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)條件,使得△AOD≌△COB,你補(bǔ)充的條件是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖是一塊三角形的草坪,現(xiàn)要在草坪上建一涼亭供大家休息,要使涼亭到草坪三條邊的距離相等,涼亭的位置應(yīng)選在()
A. △ABC的三條中線的交點(diǎn) B. △ABC三邊的中垂線的交點(diǎn)
C. △ABC三條高所在直線的交點(diǎn) D. △ABC三條角平分線的交點(diǎn)
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