【題目】如圖,在ABCD中,對角線AC、BD交于點O,在不添加任何輔助線的情況下,請你添加一個條件_____,使ABCD是菱形.

【答案】AB=BCACBDAC平分∠DAB等(填一個即可)

【解析】

菱形是特殊的平行四邊形,菱形有而平行四邊形不具有的性質(zhì)是:菱形的對角線互相垂直,菱形的四條邊是相等,菱形的對角線平分一組對角;可針對這些特點來添加條件.

解:解:若使ABCD變?yōu)榱庑,可添加的條件是:
AB=BC;(有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形)

ACBD;(對角線互相垂直的平行四邊形是菱形)
AC平分∠DAB,(對角線平分一組對角的平行四邊形是菱形)

故答案為:AB=BCACBDAC平分∠DAB(填一個即可)

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(12分)實施新課程改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期三個月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了 名同學(xué),其中C類女生有 名,D類男生有 名;

(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,對角線AC,BD相交于點O,DHAB于點H,連接OH,∠CAD20°,則∠DHO的度數(shù)是(  )

A.20°B.25°C.30°D.40°

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【題目】某鄉(xiāng)村在開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中,決定購買,兩種樹苗對村里的主干道進(jìn)行綠化改造,已知購買種樹苗2棵,種樹苗3棵,共需要260元;購買種樹苗4棵,種樹苗5棵,共需要480元.

1)求購買,兩種樹苗每棵各需多少元?

2)該鄉(xiāng)村現(xiàn)打算用不超過5000元的資金購買這兩種樹苗,問購買60種樹苗后,至多還能購買多少棵種樹苗?

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【題目】矩形ABCDCEFG,如圖放置,點B,C,E共線,點C,D,G共線,連接AF,取AF的中點H,連接GH.若BC=EF=2,CD=CE=1,則GH=( 。

A. 1 B. C. D.

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【題目】如圖1ABCD,點E是直線AB、CD之間的一點,連接EAEC

1)探究猜想:

①若∠A20°,∠C50°,則∠AEC   

②若∠A25°,∠C40°,則∠AEC   

③猜想圖1中∠EAB、∠ECD、∠AEC的關(guān)系,并證明你的結(jié)論(提示:作EFAB).

2)拓展應(yīng)用:

如圖2ABCD,線段MNABCD這個封閉區(qū)域分為I、Ⅱ兩部分(不含邊界),點E是位于這兩個區(qū)域內(nèi)的任意一點,請直接寫出∠EMB、∠END、∠MEN的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AD=2AB,E、F、G、H分別是AB,BC,CD,AD邊上的點,EG⊥FH,F(xiàn)H=2,則四邊形EFGH的面積為( 。

A. 6 B. 12 C. 12 D. 24

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【題目】ABCD中,點P和點Q是直線BD上不重合的兩個動點,AP∥CQ,AD=BD.

1)如圖,求證:BP+BQ=BC

2)請直接寫出圖,圖BPBQ、BC三者之間的數(shù)量關(guān)系,不需要證明;

3)在(1)和(2)的條件下,若DQ=2DP=6,則BC=   

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【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,ADBC,∠ABC=,AB=8,AD=3,BC=4,點PAB邊上一動點,若△PAD與△PBC是相似三角形,則滿足條件的點P的個數(shù)是( 。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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