【題目】解方程組

(1) (2)

(3) (4)

【答案】(1) (2) (3) (4)

【解析】試題分析:(1)根據(jù)方程的特點,利用代入消元法求解即可;

(2)根據(jù)方程的特點,利用加減消元法求解即可;

(3)把x+y和x-y看做一個整體,然后利用加減消元法求解即可;

(4)利用加減消元法先消去未知數(shù)z,然后解二元一次方程組即可求出三元一次方程組的解.

試題解析:(1)

由①,得x32y.

將③代入②,得96yy2

y=-1.

y=-1代入③,得x321.

所以原方程組的解為.

(2)

①,得x3,解得x.

x代入①得6

解得y=-9.

所以原方程組的解為

(3)

×6,得3(xy)(xy)6,

③,得-3(xy)0,即xy.

xy代入③,得3(xx)06,即x1.所以y1.

所以原方程組的解為

(4)

①,得3x3y0

①,得24x6y60

④⑤組成方程組得

,解得

代入①,z=-.

所以原方程組的解為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,點P、Q分別是等邊△ABC邊AB、BC上的動點(端點除外),點P從頂點A、點Q從頂點B同時出發(fā),且它們的運動速度相同,連接AQ、CP交于點M.

(1)求證:△ABQ≌△CAP;

(2)當(dāng)點P、Q分別在AB、BC邊上運動時,∠QMC變化嗎?若變化,請說明理由;若不變,求出它的度數(shù).

(3)如圖2,若點P、Q在運動到終點后繼續(xù)在射線AB、BC上運動,直線AQ、CP交點為M,則∠QMC變化嗎?若變化,請說明理由;若不變,直接寫出它的度數(shù).

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【題目】如圖所示,直線AB,CD相交于點O,作∠DOE=BODOF平分∠AOE.

(1)判斷OFOD的位置關(guān)系;

(2)若∠AOC∶∠AOD=15求∠EOF的度數(shù).

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【題目】如圖,點P是∠AOB的邊OB上的一點,過點POB的垂線,交OA于點C.

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(2)線段PH的長度是點P____的距離,____是點C到直線OB的距離.線段PC,PH,OC這三條線段大小關(guān)系是___(“<”號連接)

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【題目】如圖,已知ABCD.

(1)判斷∠FAB與∠C的大小關(guān)系,請說明理由;

(2)若∠C35°,AB是∠FAD的平分線.

①求∠FAD的度數(shù);

②若∠ADB110°,求∠BDE的度數(shù).

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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,DEAC的垂直平分線.

1)求證:△BCD是等腰三角形;

2△BCD的周長是a,BC=b,求△ACD的周長(用含a,b的代數(shù)式表示)

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1y=﹣x+1x軸,y軸分別交于點A和點B,直線l2ykxk≠0)與直線l1在第一象限交于點C.若∠BOC=∠BCO,則k的值為( 。

A. B. C. D. 2

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組別

身高(cm)

A

x<150

B

150≤x<155

C

155≤x<160

D

160≤x<165

E

x≥165

根據(jù)圖表中提供的信息,回答下列問題:

(1)女生身高在B組的有________人;

(2)在樣本中,身高在150≤x<155之間的共有________人,身高人數(shù)最多的在________組(填組別序號);

(3)已知該校共有男生500人,女生480人,請估計身高在155≤x<165之間的學(xué)生有多少人.

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【題目】如圖,自左至右,第1個圖由1個正六邊形、6個正方形和6個等邊三角形組成;第2個圖由2個正六邊形、11個正方形和10個等邊三角形組成;第3個圖由3個正六邊形、16個正方形和14個等邊三角形組成;按照此規(guī)律,第個圖中正方形和等邊三角形的個數(shù)之和為 個.

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