【題目】如表記錄了甲、乙、丙、丁四名跳高運(yùn)動(dòng)員最近幾次選拔賽成績(jī)的平均數(shù)與方差:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
平均數(shù)(cm) | 185 | 180 | 185 | 180 |
方差 | 3.6 | 3.6 | 7.4 | 8.1 |
根據(jù)表數(shù)據(jù),從中選擇一名成績(jī)好且發(fā)揮穩(wěn)定的參加比賽,應(yīng)該選擇( 。
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,下列條件不能判定四邊形ABCD為平行四邊形的是( )
A.AB∥CD,AD∥BC
B.OA=OC,OB=OD
C.AD=BC,AB∥CD
D.AB=CD,AD=BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(m﹣3)x﹣m2=0.
(1)證明:方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)設(shè)這個(gè)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1,x2,且|x1|=|x2|﹣2,求m的值及方程的根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】牧場(chǎng)上一片青草,每天牧草都勻速生長(zhǎng).這片牧草可供10頭牛吃20天,或者可供15頭牛吃10天.那么可供25頭牛吃____天.
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【題目】年,德國(guó)數(shù)學(xué)家格奧爾格康托爾引入位于一條線段上的一些點(diǎn)的集合,他的做法如下:
取一條長(zhǎng)度為的線段,將它三等分,去掉中間一段,余下兩條線段,達(dá)到第階段;將剩下的兩條線段再分別三等分.各去掉中間一段,余下四條線段,達(dá)到第階段;再將剩下的四條線段,分別三等分,各去掉中間一段,余下八條線段,達(dá)到第線段; ;這樣的操作一直繼續(xù)下去,在不斷分割舍棄的過(guò)程中,所形成的線段數(shù)目越來(lái)越多,把這種分形,稱做康托爾點(diǎn)集.下圖是康托爾點(diǎn)集的最初幾個(gè)階段,當(dāng)達(dá)到個(gè)階段時(shí)(為正整數(shù)),的線段的長(zhǎng)度之和為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知矩形的面積為1,設(shè)該矩形的長(zhǎng)為x,周長(zhǎng)為y,小彬借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y隨自變量x的變化進(jìn)行了探究;以下是小彬的探究過(guò)程:
(1)結(jié)合問(wèn)題情境分析: ①y與x的函數(shù)表達(dá)式為;②自變量x的取值范圍是 .
(2)下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值.
x | … | 1 | 2 | 3 | 4 | … | |||
y | … | 5 | 4 | m | … |
①寫(xiě)出m的值;
②畫(huà)出函數(shù)圖象;
③觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年冬奧會(huì)將在延慶召開(kāi),延慶區(qū)某中學(xué)響應(yīng)區(qū)團(tuán)委的號(hào)召,組織學(xué)生參加“我是奧運(yùn)小志愿者”活動(dòng),志愿者可以到“八達(dá)嶺長(zhǎng)城”、“世葡園”、“龍慶峽”、“百里畫(huà)廊”四個(gè)景區(qū)之一參加活動(dòng).曉明對(duì)“八達(dá)嶺長(zhǎng)城”和“百里畫(huà)廊”最感興趣,他將四個(gè)景區(qū)編號(hào)為A、B、C、D,并寫(xiě)在四張卡片上(除編號(hào)和內(nèi)容不同之外,其余完全相同),他將卡片背面朝上,洗勻放好,從中隨機(jī)抽取兩張,請(qǐng)用列表或是畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求抽到的兩張卡片恰好是“八達(dá)嶺長(zhǎng)城”,“百里畫(huà)廊”的概率.(說(shuō)明:這四張卡片分別用它的編號(hào)A、B、C、D表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算:其中結(jié)果正確的個(gè)數(shù)為( )
①a2a3=a6 ②(a3)2=a6 ③(ab)3=a3b3 ④a5÷a5=a
A.1B.2C.3D.4
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