【題目】如圖1,直線y=x-1交x軸、y軸于A、B點(diǎn),點(diǎn)P(1,,且S四邊形PAOB=3.5,雙曲線y=經(jīng)過點(diǎn)P.
(1)求k的值;
(2)如圖2,直線)交射線BA于E,交雙曲線y=于F,將直線向右平移4個單位長度后交射線于,交雙曲線y=于,若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,管中放置著三根同樣的繩子AA1、BB1、CC1;
(1)小明從這三根繩子中隨機(jī)選一根,恰好選中繩子AA1的概率是多少?
(2)小明先從左端A、B、C三個繩頭中隨機(jī)選兩個打一個結(jié),再從右端A1、B1、C1三個繩頭中隨機(jī)選兩個打一個結(jié),求這三根繩子能連結(jié)成一根長繩的概率.
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【題目】如圖①,直線分別與軸、軸交于點(diǎn),,拋物線經(jīng)過,兩點(diǎn),且與軸的另一交點(diǎn)為.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)如圖①,點(diǎn)在第三象限內(nèi)的拋物線上.
①連接,,,當(dāng)四邊形的面積最大時,求點(diǎn)的坐標(biāo);
②為軸上一點(diǎn),當(dāng)取得最小值時,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖②,為軸下方拋物線上任意一點(diǎn),是拋物線的對稱軸與軸的交點(diǎn),直線,分別交拋物線的對稱軸于點(diǎn),.問:是否為定值?如果是,請求出這個定值;如果不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為確保信息安全,信息需加密傳輸,發(fā)送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密),已知有一種鍵盤密碼,每個字母與所在按鍵的數(shù)字序號對應(yīng)(見如圖),如字母與數(shù)字序號0對應(yīng),當(dāng)明文中的字母對應(yīng)的序號為時,將除以26后所得的余數(shù)作為密文中的字母對應(yīng)的序號,例如明文“”對應(yīng)密文“”
按上述規(guī)定,將密文“” 解密成明文后是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:(為常數(shù))的頂點(diǎn)為.
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);(用含的式子表示)
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,存在函數(shù)圖象,點(diǎn)在圖象上,點(diǎn)在拋物線上,對于任意的實(shí)數(shù),都有點(diǎn),關(guān)于點(diǎn)對稱.
①當(dāng)時,求圖象對應(yīng)函數(shù)的解析式;
②當(dāng)時,都有成立,結(jié)合圖象,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下命題:
①如果三角形的三個內(nèi)角的度數(shù)比是,那么這個三角形是直角三角形;
②如果不等式的解集為,那么;
③若將一次函數(shù)的圖象向上平移3個單位,則平移所得直線不經(jīng)過第四象限;
④命題“對角線互相垂的四邊形是菱形”的逆命題.
則真命題的個數(shù)為( ).
A.0個B.1個C.2個D.3個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點(diǎn),分別為,的中點(diǎn),點(diǎn)在邊上,連接,過點(diǎn)作的垂線交于點(diǎn),垂足為點(diǎn),且與四邊形的周長相等,設(shè),.
(1)求證:;
(2)若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一道滿分3分的數(shù)學(xué)測驗(yàn)題,網(wǎng)絡(luò)閱卷時老師評分只能給整數(shù),即得分可能為0分,1分,2分,3分.為了解學(xué)生知識點(diǎn)掌握情況及試題的難易程度,對初三(1)班所有學(xué)生的這道試題得分情況進(jìn)行分析整理后,繪制了兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,如圖所示.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)m= ,得分為“3分”對應(yīng)的扇形圓心角為 度,請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(2)由“小知識”提供的信息,請依據(jù)計算得到的L的值,判斷這道題屬于哪一類難度的試題?
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【題目】現(xiàn)如今,“垃圾分類”意識已深入人心,垃圾一般可分為:可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾. 現(xiàn)有甲、乙二人,其中甲拿了一袋垃圾,乙拿了兩袋垃圾.
(1)直接寫出甲所拿的垃圾恰好是“廚余垃圾”的概率.
(2)用畫樹狀圖或列表的方法求乙所拿的垃圾不同類的概率.
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