【題目】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái),傳統(tǒng)的教學(xué)模式也在悄然發(fā)生著改變.某出國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)緊跟潮流,對(duì)培訓(xùn)課程采取了線上線下同步銷售的策路,為了讓客戶更理性的選擇,該機(jī)構(gòu)推出了甲、乙兩個(gè)課程體驗(yàn)包:甲課程體驗(yàn)包價(jià)值660元含3節(jié)線上課程和2節(jié)線下課;乙課程體驗(yàn)包價(jià)值990元含2節(jié)線上課程和5節(jié)線下課程.
(1)分別求出該機(jī)構(gòu)每節(jié)課的線上價(jià)格和線下價(jià)格;
(2)該機(jī)構(gòu)其中一個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)上個(gè)月的銷售業(yè)績(jī)?yōu)椋壕上課程成交900節(jié),線下課成交1000節(jié).為回饋客戶,本月該機(jī)構(gòu)針對(duì)線上、線下每節(jié)課程的價(jià)格均作出了調(diào)整:每節(jié)課線上價(jià)格比上個(gè)月的價(jià)格下調(diào)a%,線下價(jià)格比上個(gè)月的價(jià)格下調(diào)a%,到本月底統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),該銷售團(tuán)隊(duì)線上成交的課程數(shù)比上個(gè)月增加了a%,線下成交的課程數(shù)上升到1080節(jié),最終團(tuán)隊(duì)的月銷售總額線上比線下少了54000元,求a的值.
【答案】(1)每節(jié)課的線上價(jià)格為每節(jié)課120元,線下價(jià)格為每節(jié)課150元(2)25
【解析】
⑴根據(jù)題意,設(shè)出兩個(gè)未知數(shù),解二元一次方程組即可求解;⑵根據(jù)題意,列出等式即可求解.
(1)設(shè)該機(jī)構(gòu)每節(jié)課的線上價(jià)格為每節(jié)課x元,線下價(jià)格為每節(jié)課y元.
由題意:,
解得,
答:該機(jī)構(gòu)每節(jié)課的線上價(jià)格為每節(jié)課120元,線下價(jià)格為每節(jié)課150元.
(2)由題意:1080×150(1﹣a%)﹣900×120(1﹣a%)(1+a%)=54000,
解得a=25.
答:a的值為25.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知,是一次函數(shù)的圖象和反比例函數(shù)的圖象的兩個(gè)交點(diǎn).
求直線與軸的交點(diǎn)的坐標(biāo)及的面積;
在軸上是否存在一點(diǎn),使得的值最大?若存在,直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
當(dāng)點(diǎn)在雙曲線上運(yùn)動(dòng)時(shí),作以、為鄰邊的平行四邊形,求平行四邊形周長(zhǎng)最小時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于一個(gè)關(guān)于的代數(shù)式,若存在一個(gè)系數(shù)為正數(shù)關(guān)于的單項(xiàng)式,使 的結(jié)果是所有系數(shù)均為整數(shù)的整式,則稱單項(xiàng)式為代數(shù)式的“整系單項(xiàng)式” ,例如:
當(dāng) 時(shí),由于 ,故是的整系單項(xiàng)式;
當(dāng) 時(shí),由于 ,故是的整系單項(xiàng)式;
當(dāng) 時(shí),由于 ,故是的整系單項(xiàng)式;
當(dāng) 時(shí),由于 ,故是的整系單項(xiàng)式;
顯然,當(dāng)代數(shù)式存在整系單項(xiàng)式時(shí),有無(wú)數(shù)個(gè),現(xiàn)把次數(shù)最低,系數(shù)最小的整系單項(xiàng)式記為 ,例如: .
閱讀以上材料并解決下列問題:
⑴.判斷:當(dāng) 時(shí), 的整系單項(xiàng)式(填“是”或“不是”);
⑵.當(dāng) 時(shí), = ;
⑶.解方程:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交軸于、兩點(diǎn),交軸于點(diǎn),頂點(diǎn)為,其對(duì)稱軸交軸于點(diǎn).直線經(jīng)過、兩點(diǎn),交拋物線的對(duì)稱軸于點(diǎn),其中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)連接,求的周長(zhǎng);
(3)若是拋物線位于直線的下方且在其對(duì)稱軸左側(cè)上的一點(diǎn),當(dāng)四邊形的面積最大時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某電信公司提供了,兩種方案的移動(dòng)通訊費(fèi)用(元)與通話時(shí)間(分)之間的關(guān)系,則以下說法正確的是( )
①若通話時(shí)間少于120分,則方案比方案便宜
②若通話時(shí)間超過200分,則方案比方案便宜
③通訊費(fèi)用為60元,則方案比方案的通話時(shí)間多
④當(dāng)通話時(shí)間是170分鐘/時(shí),兩種方案通訊費(fèi)用相等
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】體育器材室有A、B兩種型號(hào)的實(shí)心球,1只A型球與1只B型球的質(zhì)量共7千克,3只A型球與1只B型球的質(zhì)量共13千克.
(1)每只A型球、B型球的質(zhì)量分別是多少千克?
(2)現(xiàn)有A型球、B型球的質(zhì)量共17千克,則A型球、B型球各有多少只?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y1=(x-2)2+m與x軸交于點(diǎn)A和B,與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是點(diǎn)C關(guān)于拋物線對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn),若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),直線y2=kx+b經(jīng)過點(diǎn)A,D.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)求點(diǎn)D的坐標(biāo)和直線AD的函數(shù)解析式;
(3)根據(jù)圖象指出,當(dāng)x取何值時(shí),y2>y1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了創(chuàng)建書香校園,去年又購(gòu)進(jìn)了一批圖書.經(jīng)了解,科普書的單價(jià)比文學(xué)書的單價(jià)多4元,用1200元購(gòu)進(jìn)的科普書與用800元購(gòu)進(jìn)的文學(xué)書本數(shù)相等.
(1)求去年購(gòu)進(jìn)的文學(xué)羽和科普書的單價(jià)各是多少元?
(2)若今年文學(xué)書和科普書的單價(jià)和去年相比保持不變,該校打算用1000元再購(gòu)進(jìn)一批文學(xué)書和科普書,問購(gòu)進(jìn)文學(xué)書55本后至多還能購(gòu)進(jìn)多少本科普書?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥BC,DC⊥BC,E是BC上一點(diǎn),使得AE⊥DE;
(1)求證:△ABE∽△ECD;
(2)若AB=4,AE=BC=5,求CD的長(zhǎng);
(3)當(dāng)△AED∽△ECD時(shí),請(qǐng)寫出線段AD、AB、CD之間數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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