探索:在圖1至圖3中,已知△ABC的面積為a,
(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S1,則S1=
a
a
(用含a的代數(shù)式表示)
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S2,則S2=
2a
2a
(用含a的代數(shù)式表示)
(3)在圖2的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,F(xiàn)E,得到△DEF(如圖3).若陰影部分的面積為S3,則S3=
6a
6a
(用含a的代數(shù)式表示),并運用上述(2)的結論寫出理由.
發(fā)現(xiàn):像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連接所得端點,得到△DEF(如圖3),此時,我們稱△ABC向外擴展了一次.可以發(fā)現(xiàn),擴展一次后得到的△DEF的面積是原來△ABC面積的
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倍.
應用:要在一塊足夠大的空地上栽種花卉,工程人員進行了如下的圖案設計:首先在△ABC的空地上種紅花,然后將△ABC向外擴展三次(圖4已給出了前兩次擴展的圖案).在第一次擴展區(qū)域內(nèi)種謊話,第二次擴展區(qū)域內(nèi)種紫花,第三次擴展區(qū)域內(nèi)種藍花.如果種紅花的區(qū)域(即△ABC)的面積是10平方米,請你運用上述結論求出:
(1)種紫花的區(qū)域的面積;
(2)種藍花的區(qū)域的面積.
分析:(1)根據(jù)等底等高的三角形的面積相等得出即可;
(2)連接AD,根據(jù)等底等高的三角形的面積相等求出△ADE的面積即可;
(3)根據(jù)等底等高的三角形的面積相等求出△ADE、△AEF、△AFD的面積,相加即可;①分別求出各個三角形的面積,相加即可;②根據(jù)等底等高的三角形的面積相等求出每個三角形的面積,相加即可.
解答:解:(1)∵BC和CD上的高相等,BC=CD,
根據(jù)等底等高的三角形的面積相等,得出S1=S△ACD=a,
故答案為:a.

(2)連接AD,
與(1)類似,根據(jù)等底等高的三角形的面積相等,
得出S△ACD=S△ADE=a,
∴S2=2a,
故答案為:2a.

(3)與(2)類似:得出S△AFE=S△BFD=S△CDE=2a,
∴S3=2a+2a+2a=6a,
故答案為:6a.

(3)①黃花區(qū)域的面積是6×10=60平方米,紫花區(qū)域的面積是6×(60+10)=420平方米;
②藍花區(qū)域的面積是6×(420+60+10)=2940平方米.
點評:本題考查了三角形的面積,面積和等積變形等知識點的應用,能根據(jù)等底等高的三角形的面積相等求出每個三角形的面積和根據(jù)得出的結果得出規(guī)律是解此題的關鍵,培養(yǎng)學生分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:044

探索

在圖1至圖3中,已知△ABC的面積為a

(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連結DA.若△ACD的面積為S1,則S1=______(用含a的代數(shù)式表示);

(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連結DE.若△DEC的面積為S2,則S2=__________(用含a的代數(shù)式表示);

(3)在圖2的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連結FDFE,得到△DEF(如圖3).若陰影部分的面積為S3,則S3=__________(用含a的代數(shù)式表示),并運用上述(2)的結論寫出理由.

發(fā)現(xiàn)

像上面那樣,將ABC各邊均順次延長一倍,連結所得端點,得到DEF(如圖3),此時,我們稱ABC向外擴展了一次.可以發(fā)現(xiàn),擴展一次后得到的DEF的面積是原來ABC面積的        倍.

應用

要在一塊足夠大的空地上栽種花卉,工程人員進行了如下的圖案設計:首先在△ABC的空地上種紅花,然后將△ABC向外擴展三次(圖4已給出了前兩次擴展的圖案).在第一次擴展區(qū)域內(nèi)種黃花,第二次擴展區(qū)域內(nèi)種紫花,第三次擴展區(qū)域內(nèi)種藍花.如果種紅花的區(qū)域(即△ABC)的面積是10平方米,請你運用上述結論求出:

(1)種紫花的區(qū)域的面積;

(2)種藍花的區(qū)域的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

探索:在圖1至圖3中,已知△ABC的面積為a,
(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S1,則S1=________(用含a的代數(shù)式表示)
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S2,則S2=________(用含a的代數(shù)式表示)
(3)在圖2的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,F(xiàn)E,得到△DEF(如圖3).若陰影部分的面積為S3,則S3=________(用含a的代數(shù)式表示),并運用上述(2)的結論寫出理由.
發(fā)現(xiàn):像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連接所得端點,得到△DEF(如圖3),此時,我們稱△ABC向外擴展了一次.可以發(fā)現(xiàn),擴展一次后得到的△DEF的面積是原來△ABC面積的________倍.
應用:要在一塊足夠大的空地上栽種花卉,工程人員進行了如下的圖案設計:首先在△ABC的空地上種紅花,然后將△ABC向外擴展三次(圖4已給出了前兩次擴展的圖案).在第一次擴展區(qū)域內(nèi)種謊話,第二次擴展區(qū)域內(nèi)種紫花,第三次擴展區(qū)域內(nèi)種藍花.如果種紅花的區(qū)域(即△ABC)的面積是10平方米,請你運用上述結論求出:
(1)種紫花的區(qū)域的面積;
(2)種藍花的區(qū)域的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源:江蘇省月考題 題型:探究題

探索:在圖1至圖3中,已知△ABC的面積為a,
(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S1,則S1=   (用含a的代數(shù)式表示)
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S2,則S2=      (用含a的代數(shù)式表示)
(3)在圖2的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,F(xiàn)E,得到△DEF(如圖3).若陰影部分的面積為S3,則S3=        (用含a的代數(shù)式表示)
并運用上述(2)的結論寫出理由.發(fā)現(xiàn):像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連接所得端點,得到△DEF(如圖3),此時,我們稱△ABC向外擴展了一次.可以發(fā)現(xiàn),擴展一次后得到的△DEF的面積是原來△ABC面積的       
應用:要在一塊足夠大的空地上栽種花卉,工程人員進行了如下的圖案設計:首先在△ABC的空地上種紅花,然后將△ABC向外擴展三次(圖4已給出了前兩次擴展的圖案).在第一次擴展區(qū)域內(nèi)種謊話,第二次擴展區(qū)域內(nèi)種紫花,第三次擴展區(qū)域內(nèi)種藍花.如果種紅花的區(qū)域(即△ABC)的面積是10平方米,請你運用上述結論求出:
①種紫花的區(qū)域的面積;
②種藍花的區(qū)域的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源:中考真題 題型:解答題

探索
在圖1至圖3中,已知△ABC的面積為a。
(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連結DA,若△ACD的面積為S1,則S1=____(用含a的代數(shù)式表示);
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連結DE,若△DEC的面積為S2,則 S2=____(用含a的代數(shù)式表示);
(3)在圖2的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連結FD,F(xiàn)E,得到△DEF(如圖3),若陰影部分的面積為S3,則 S3=____(用含a的代數(shù)式表示),并運用上述(2)的結論寫出理由。
發(fā)現(xiàn)
像上面那樣,將△ABC各邊均順次延長一倍,連結所得端點,得到△DEF(如圖3),此時,我們稱△ABC向外擴展了一次,可以發(fā)現(xiàn),擴展一次后得到的△DEF的面積是原來△ABC面積的____倍。
應用
要在一塊足夠大的空地上栽種花卉,工程人員進行了如下的圖案設計:首先在△ABC的空地上種紅花,然后將△ABC向外擴展三次(圖4已給出了前兩次擴展的圖案),在第一次擴展區(qū)域內(nèi)種黃花,第二次擴展區(qū)域內(nèi)種紫花,第三次擴展區(qū)域內(nèi)種藍花,如果種紅花的區(qū)域(即△ABC)的面積是10平方米,請你運用上述結論求出:
(1)種紫花的區(qū)域的面積;
(2)種藍花的區(qū)域的面積。

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