【題目】某校為了解八年級(jí)學(xué)生的視力情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了部分八年級(jí)學(xué)生的視力,以下是根據(jù)調(diào)査結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖的一部分.根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
分組 | 視力 | 人數(shù) |
A | 3.95≤x≤4.25 | 2 |
B | 4.25<x≤4.55 | a |
C | 4.55<x≤4.85 | 20 |
D | 4.85<x≤5.15 | b |
E | 5.15<x≤5.45 | 3 |
(1)統(tǒng)計(jì)表中,a=______,b=______;
(2)視力在4.85<x≤5.15范圍內(nèi)的學(xué)生數(shù)占被調(diào)查學(xué)生數(shù)的百分比是______;
(3)本次調(diào)查中,視力的中位數(shù)落在______組;
(4)若該校八年級(jí)共有400名學(xué)生,則視力超過(guò)4.85的學(xué)生約有多少人?
【答案】(1)8,17;(2)34%;(3)4.55<x≤4.85;(4)160.
【解析】
(1)根據(jù)頻數(shù)分布表中的數(shù)據(jù)可以求得a、b的值;
(2)根據(jù)頻數(shù)分布表中的數(shù)據(jù)可以求得視力在4.85<x≤5.15范圍內(nèi)的學(xué)生數(shù)占被調(diào)查學(xué)生數(shù)的百分比;
(3)根據(jù)頻數(shù)分布表中的數(shù)據(jù)可以得到中位數(shù)落在哪一組;
(4)根據(jù)頻數(shù)分布表中的數(shù)據(jù)可以求得視力超過(guò)4.85的學(xué)生約有多少人.
解:(1)a=20÷40%×16%=8,
b=20÷40%-2-8-20-3=17,
故答案為:8,17;
(2)視力在4.85<x≤5.15范圍內(nèi)的學(xué)生數(shù)占被調(diào)查學(xué)生數(shù)的百分比是:×100%=34%,
故答案為:34%;
(3)本次調(diào)查的學(xué)生有:20÷40%=50人,
則本次調(diào)查中,視力的中位數(shù)落4.55<x≤4.85組,
故答案為:4.55<x≤4.85;
(4)400×=160(人),
即視力超過(guò)4.85的學(xué)生約有160人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某竹制品加工廠根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果,對(duì)該廠生產(chǎn)的一種新型竹制品玩具未來(lái)兩年的銷售進(jìn)行預(yù)測(cè),并建立如下模型:設(shè)第t個(gè)月,竹制品銷售量為P(單位:箱),P與t之間存在如圖所示函數(shù)關(guān)系,其圖象是線段AB(不含點(diǎn)A)和線段BC的組合.設(shè)第t個(gè)月銷售每箱的毛利潤(rùn)為Q(百元),且Q與t滿足如下關(guān)系Q=2t+8(0≤t≤24).
(1)求P與t的函數(shù)關(guān)系式(6≤t≤24).
(2)該廠在第幾個(gè)月能夠獲得最大毛利潤(rùn)?最大毛利潤(rùn)是多少?
(3)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)月毛利潤(rùn)不低于40000且不高于43200元時(shí),該月產(chǎn)品原材料供給和市場(chǎng)售最和諧,此時(shí)稱這個(gè)月為“和諧月”,那么,在未來(lái)兩年中第幾個(gè)月為和諧月?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生身高,某校隨機(jī)抽取了25位同學(xué)的身高,按照身高分為:A,B,C,D,E五個(gè)小組,并繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖,其中每組數(shù)據(jù)均包含最小值,不包含最大值.
請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖,解決下列問(wèn)題:
(1)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在_____組;
(2)根據(jù)各小組的組中值,估計(jì)該校同學(xué)的平均身高;
(3)小明認(rèn)為在題(2)的計(jì)算中,將D,E兩組的組中值分別用1.70m和1.90m進(jìn)行替換,并不影響計(jì)算結(jié)果.他的想法正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,G是BC中點(diǎn),DE⊥AG于E,BF⊥AG于F,GN∥DE,M是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)。
(1)求證:△ABF≌△DAE
(2)尺規(guī)作圖:作∠DCM的平分線,交GN于點(diǎn)H(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法和證明),試證明GH=AG。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=2,點(diǎn)O是邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以點(diǎn)O為圓心,OA為半徑作⊙O,與邊AC交于點(diǎn)M.
(1)如圖1,當(dāng)⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)C時(shí),⊙O的直徑是 ;
(2)如圖2,當(dāng)⊙O與邊BC相切時(shí),切點(diǎn)為點(diǎn)N,試求⊙O與△ABC重合部分的面積;
(3)如圖3,當(dāng)⊙O與邊BC相交時(shí),交點(diǎn)為E、F,設(shè)CM=x,就判斷AEAF是否為定值,若是,求出這個(gè)定值;若不是,請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=6,AD=8,點(diǎn)E是邊AD上一點(diǎn),EM⊥BC交AB于點(diǎn)M,點(diǎn)N在射線MB上,且AE是AM和AN的比例中項(xiàng).
(1)如圖1,求證:∠ANE=∠DCE;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)N在線段MB之間,聯(lián)結(jié)AC,且AC與NE互相垂直,求MN的長(zhǎng);
(3)連接AC,如果△AEC與以點(diǎn)E、M、N為頂點(diǎn)所組成的三角形相似,求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=∠ACB,以AC為直徑的⊙O分別交AB、BC于點(diǎn)M、N,點(diǎn)P在AB的延長(zhǎng)線上,且.
(1)求證:直線CP是⊙O的切線.
(2)若,,求直徑AC的長(zhǎng)及點(diǎn)B到AC的距離.
(3)在第(2)的條件下,求的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”.某大學(xué)利用“世界獻(xiàn)血日”開(kāi)展自愿義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),經(jīng)過(guò)檢測(cè),獻(xiàn)血者血型有“A、B、AB、O”四種類型,隨機(jī)抽取部分獻(xiàn)血結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),根據(jù)結(jié)果制作了如圖兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖表(表,圖):
血型統(tǒng)計(jì)表
血型 | A | B | AB | O |
人數(shù) |
| 10 | 5 |
|
(1)本次隨機(jī)抽取獻(xiàn)血者人數(shù)為 人,圖中m= ;
(2)補(bǔ)全表中的數(shù)據(jù);
(3)若這次活動(dòng)中該校有1300人義務(wù)獻(xiàn)血,估計(jì)大約有多少人是A型血?
(4)現(xiàn)有4個(gè)自愿獻(xiàn)血者,2人為O型,1人為A型,1人為B型,若在4人中隨機(jī)挑選2人,利用樹(shù)狀圖或列表法求兩人血型均為O型的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小穎同學(xué)在手工制作中,把一個(gè)邊長(zhǎng)為12cm的等邊三角形紙片貼到一個(gè)圓形的紙片上,若三角形的三個(gè)頂點(diǎn)恰好都在這個(gè)圓上,則圓的半徑為_____.
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